语文组：
不断磨砺，研无止境——记语文组第三周教研活动
本校讯（通讯员/刘珊珊、摄影/刘珊珊）3月10日，语文教研组活动如期开展。全体语文老师齐聚一堂，以饱满的热情参与此次活动堂，以饱满的热情参与此次活动。
上午第三节课，张广书老师在2107班展示了一堂精彩的公开课——林觉民《与妻书》。张老师真情流露，深情款款，教学内容由爱妻到爱家、爱国，再拓展至人民英雄，最后凸显主题——责任与担当。环环相扣，层层蓄势。张老师注重创设情景，让学生沉浸课堂，真切感受到文学的熏陶。
第四节课，语文组在明达楼辅导室进行了评课。老师们对张老师的公开课给予一致好评。接着，语文组进行两项业务学习：一是张振贵老师主讲“公开课听课、评课方法” 的课题研究；二是组长莫燕带领大家学习《2022年高考命题研究》，了解高考形势，精准把握高考方向。随后，莫燕组长宣布“三优评比”名单，并颁发证书。
数学组：
以研促改--记数学教研组集体备课活动
本校讯（通讯员/田志凤、摄影/田志凤）为了锤炼教师教学基本功、促进教师专业成长、拓宽教研教学思路，3月8号，数学教研组组织了集体备课活动，全体数学老师都以积极、慎重的态度参与其中，顺利完成了数学组集体备课活动备讲评议任务。
高一年级由韦宏运老师主备《三角函数的变换》，高二年级由备课组长潘柳利组织学习《2022年高考命题》，高三年级由吴清英老师主备，与组内成员一起分析去年一模卷和本周小测情况。
此次集体备课活动通过多层次、多角度、多形式的互动交流，真正实现资源共享，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，真正切实有效地提高教师们的备课能力。
外语组：
教研结合，以研促教
本校讯（通讯员/刘凤珍、摄影/刘凤珍）3月9日下午，英语组全体老师在明诚楼4楼辅导室进行评课，韦惠苹组长会议主持人。
在教研会议中，大家首先分年级对韦惠苹组长的课进行探讨和点评，分析优点和不足之处。韦组长经验丰富，备课充足，整节课堂氛围活跃，积极与学生互动，公开课内容重难点突出，能做到讲练结合，整节课思路脉络清晰，为英语组的所有成员成功地展示了一次示范课，充分地得到大家的肯定。
随后，韦组长宣读上学期获奖老师的名单，颁发上学期的“优秀教案”“优秀公开课”“听课标兵”评比证书。
最后，大家学习《2022年高考命题研究》文件，老师们积极地发表了自己的看法，其中沈太何老师针对新课标改革的背景下如何让学生更好的掌握新课程准要求学生所掌握的词汇量发表了自己的见解，积极和大家分享了自己的资料整合设想和计划。
本次教研主题研讨活动目标明确，内容充实，精准高位指明方向，深入研讨精心施策抓重点。英语组所有教师开展了热烈的交流和讨论。大家畅所欲言，表达自己的想法。
政治组：
线上主题教研，线下探究学习
本校讯（通讯员/黎燕媚、摄影/黎燕媚）3月9日，南宁市教育科学研究所开展“品质教研，深耕课堂”（三月）主题教研活动，政治学科利用腾讯课堂开展了本学期是第一次线上教研活动，活动共有三项议程，一是由南宁市沛鸿民族中学的唐婷婷老师上了一堂精彩纷呈的常态课《始终坚持以人民为中心》，二是由南宁市沛鸿民族中学的付松锋老师讲了一堂干活满满的讲座《基于评价视野下的教学改进和提升》，三是由南宁市教育科学研究所农春好老师布置2021-2022年度春学期开学工作，农老师把本学期主要工作进行梳理，对重点工作作了强调，我们要加强集体教研，共同提高南宁市的政治教学质量。
听完线上的教研活动，政治组集中进行线下探究，探究如何上好一节常态课，得出一致的看法，常态课要做到夯实知识基础，构建知识体系；结合时事热点，实现知识应用；推动自主学习，培养思考能力。在高中阶段政治常态课教学过程中，教师要带领学生们通过多种教学手段与策略，开展深度学习与思考，锻炼学生的开创性思维与发散性思维，引导学生将所学知识进行延伸思考，实现对知识的掌握与应用，促进学生全面发展。
政治组：
团结协作，再接再厉
本校讯（通讯员/黎燕媚、摄影/黎燕媚）2021年，政治组九位老师在学校党支部的领导下，在科研处教务处的指导下，认真贯彻学校的教学理念，坚持因材施教，分层教学，团结协作，共同研究，共享研究成果，教学成绩有了一定的提升，获得了领导、老师、同学的认可，被评为2021-2022学年度秋季学期“优秀教研组”，3月9日，政治组在组内进行颁奖，勉励自己要更加努力。
政治学科是落实立德树人根本任务的关键课程，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培，“蒙以养正，圣功也”，我们深知自身存在的不足，自身的修养还要不断提高，课堂教学效果还要提升，教学研究力度还要加大，教学思路还要拓展……今后我们要努力做一名政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的老师，组内九朵“金花”全面绽放。
历史组：
提前明确方向，提高备考效率
本校讯（通讯员/王抒慧、摄影/王抒慧）3月7日，高二历史组在明诚楼开展备课组活动，黄洋老师莅临指导。全员学习《2022年高考命题方向，提高备考效率》，组长王抒慧对其内容进行了解读，从高考的重点、命题的原则出发，并结合我校学生的学情，强调老师们在平时的教学中落实基础，教会学生融会贯通，学以致用，培养学生创新意识和创新思维。
会议的最后，黄洋老师做指导发言，他指出，不管是新高考还是旧高考，高二年级承上启下，一定要做到稳定军心，教师先不能自乱阵脚，只有我们老师明确了教学的重难点，具有前瞻性目光，紧跟现届高三的步伐，明确方向和考点，落实到平时的教学中去，做到高效教学才能为明年的备考打下坚实的基础。
历史组：
线上教研，引领成长
本校讯（通讯员/刘丽苹、摄影/蒙思玲）3月11日上午，历史组参加南宁市3月“品质教研，深耕课堂”线上主题教研活动部。本次活动分为两个环节，一是观摩由武鸣高级中学陆海莹老师展示的优秀课例：《中外历史纲要（上）》第 28 课《中国特色社会主义道路的开辟与发展》，二是听取南宁市教育科学研究所黄小娜老师的专题讲座《基于学科核心素养培养的教学设计》。
在本次教研活动中，我们观摩了新教材的示范性课例，再次深刻感受到新高考下课堂教学改革需要落实到每一个教学环节中。三新背景下的高中历史教学教什么，怎么教仍是我们一线教师研究并落实的永恒课题。高质量的历史课堂教学，教师永远是关键。
地理组：
面向学考，落实计划
3月9日下午，高一地理备课组在明达楼二楼开展集体备课，科研处罗正鸿副主任莅临指导。备课组长首先分析了本周周测具体情况，结合学生具体情况对试题难度进行评析，根据实际明确下周周测内容及难度。为了让高一地理备课组组内互相学习督促，组织组内学习罗彬、陈杰两位同志的优秀事迹。罗正鸿副主任在会议最后强调了重视学考，在新形势下灵活变通，充分利用网络资源了解新教材新课改背景下的合格性考试。并对作业布置、作业质量等提出要求，强调作业分层与即练即评。
3月11日，地理组大教研活动如期开展，方世雅老师在2116班教室进行新教材专题研究课授课，课题《地域文化与城乡景观》。随后全组老师对方老师的课堂教学进行评课，评课环节大家都对新教材认识和课堂教学提出自己看法，对新课程新教材新教法有更深层次认识。
物理组：
深入改革，努力创新
本校讯（通讯员/梁剑财、摄影/梁剑财）为落实新课程理念，构建高效课堂，提高教学质量，东盟黄冈中学物理教研组积极响应上级领导号召，聚焦课堂教学，组织教师进行了教学公开课活动。
3月9日，物理组文武老师展示了一节精彩的物理课《平抛运动的规律》。在上课前，文武老师积极选好课题，认真备课、精心设计，以丰富充实的教学内容、新颖有创意的教学方法，向全组教师充分显示了自己的风采；课后进行议课，教师们各抒己见，纷纷指出本堂课教学的亮点与其有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的剖析与概括，让每位新教师都收益匪浅。
本次活动有效促进了我校教师课堂教学水平的提升和课堂教学研究的深入开展，起到了教师之间的传帮带作用；同时提高了我校教师的业务素质，在我校形成了教师人人做课、人人议课的浓厚教研氛围。
化学组：
示范引领，发挥带头作用
本校讯（通讯员/邓小兰、摄影/邓小兰）为提升新高考背景下我校新教材课堂教育教学质量，发挥模范教师教育教学示范作用，3月11日上午我校化学教研组开展了新教材课改示范课教研活动。
本次活动由化学教研组长梁艳梅老师在高一年级2101班展示了一节示范课，课题为《用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子》。梁老师以食盐是怎么得来的？创设了真实生活情境，设计了 “怎样进行分离提纯”、“如何除去粗盐中的可溶性杂质”、“如何选择合适的除杂试剂”及“如何加入除杂试剂比较合理”，以问题为导向，设问环环相扣，采用学生演示、分组讨论、合作探究、生生评价、实验验证等方式组织教学，整节课学生积极参与探究讨论，课堂气氛活跃。通过本节课的学习，真正让我们感受到了学科核心素养在课堂中落地，增强了学生的证据推理能力和科学探究精神。
梁老师有着丰富的教学经验，她在总结中指出在新课程改革的背景下，我们的常规课堂教学设计一定要倡导创设生活中的真实情境为引入点，以问题为导向，经过学生探究评价，最后设计实验论证，教会学生用化学必备知识解决实际问题。
赵凯副校长作了总结发言，他指出新课改下的教学本质已经发生了变化，梁老师的教学充分体现了学科方式和新理念，让我们明白了新教材是“问题导向→情境创设→宏观辨识→微观探析→符号表征”的核心素养导向，他还表示梁组长严谨教学态度和认真备课精神值得每一个组员学习。
活动最后化学教研组长为组内老师进行“三优评比”颁奖，并鼓励组内老师积极参加校内外的各类赛课活动，为自己为教研组为学校争荣誉！
生物组：
求课堂本真原色,显校园教研春光
本校讯（通讯员/万小秋、摄影/万小秋）3月8日,生物组沈敏老师上了一节的公开课，上课内容为选修一课题2《土壤中分解尿素分解的细菌的分离与计数》 。沈老师结合本班的学情，以现实生活情景导入教学，在课堂上以多个情景引出相应知识点，循循善诱，并且有小组讨论学习过程，强调学生主动获取知识的过程，整节课师生的互动氛围良好，并且有讲练结合。课后全组老师参加评课活动，大家借鉴沈老师课堂的精彩之处，并对这节课给出一些更完善的建议。
评课活动结束之后，本组全体成员进行南宁市2022年中学各学科“品质教育 深耕课堂”主题教研活动学习，学习“中学生物学科作业设计规范要求”和《南宁市普通高中生物学学科教学指导意见》，加强教师对作业布置的合理性的理解，并在作业中体现生物学科的魅力和趣味性，提高全组生物教师的综合能力。
整理：黄飞职
审核：陈云霞
编辑：黄飞职
责任审核：余长江
