语文组：
分层备课 精准施教
本校讯（通讯员/麦菊芬、摄影/黎小玲）9月21日，语文教研组召开本学期第四次教研组会议。
每个年级进行分层备课，主备教师分别上台展示。三个年级的主备教师从全体学生出发，针对年级中不同层次学生的情况，合理安排教学内容、教学方法和教学活动，以达到最佳教学效果，让每个学生都有所发展。
教研组长莫燕老师分配了校级课题的任务，提出课题组在课题研究过程中，要立足课堂，真研究、真实践、真提升、真反思，以研促教，不断提高教育教学质量，更好地为学生发展服务。
本次教研组会议，各年级分层备课明确了教学内容、授课方式等，真正践行因材施教的理念；各位教师也对课题研究的方向、内容和思路有了更清晰准确的把握。相信我们同心协力、扎实研究，以课题研究为载体，以学生发展为助力，我们的教学研究之路一定能够繁花似锦。
数学组：
联系实际 课题助研
本校讯（通讯员/黄华彩、摄影/莫彩云）9月21日开展主题教研活动---课题研究。
由高一年级田志凤老师进行对高一数学备课组的校级课题《非示范性高中C类班级数学有效教学行为研究》进行开题报告。主要从课题提出的背景、国内外同类课题研究状况、课题研究的选题意义和研究价值、课题研究的基本内容、课题研究方法、预期研究效果、解决主要问题、解决问题的方法、课题实施步骤、课题研究的组织机构和人员分工、完成本课题的保障条件等十一方面进行汇报。
本课题从现代教学理论视野下探讨有效教学的内涵、特征，并结合学校班级教学实际，丰富有效教学研究理论，为非示范性高中C类班级数学教学提供理论参考。
通过研究本课题，各组员能够能有效提高数学教学效果，提升学生的数学素养，促进学生个人教育价值的实现，促进数学教师专业发展，提高职业水平。
外语组：
课题研究，完善分层
本校讯（通讯员/刘小婷、摄影/韦日昭）为了推进课题研究，9月13日，英语组进行分年级备课，讨论课题研究的教研会议。
会议上，韦日昭组长强调教研会议要求，提出要分年级探讨课题研究的下一步工作、各年级备课组按照分层教学标准进行分层备课、协助做好高三年级月考统测改卷。
在分组备课上，高一高二年级根据各自年级的情况进行分层备课。备课的主要内容有每个层次选取课文上课内容，明确好黑体加粗单词应进行拓展；时态根据学生能力选取讲解；利用配套练习指导学生进行预习以及课后巩固。同时安排好听力练习的训练，明确周测的印制时间；做好周测和练习的有效使用。
通过本次集体备课，大家积极发表教学中遇到的问题，共同商讨解决方法，促使各项工作不断得到改进完善。
政治组：
参加线上主题教研 汲取营养 勇毅前行
本校讯（通讯员/黎燕媚、摄影/黎燕媚） 9月13日，政治教研组全体老师在行政楼一楼参加2023年南宁市思想政治学科“品质教育、深耕课堂”（九月）主题教研活动。
本次主题活动分为两大主题，一是核心素养视域下高中思想政治“教学评”一体化的探索与实践，二是2023年秋季学期开学工作布置。活动由南宁二中的赵钰宁老师和南宁三中的姚敏老师主讲，展示了两节精彩的课堂实录，一节时政评述，一节专题讲座，姚敏老师的《形神具备 立德树人——思政优秀课例结构》专题讲座，讲述了“知信行”思政课教育教学模式，在这个模式下可以选择环节式、篇章式、议题式三种形式，每种形式具体适合哪个版块知识。整个讲座主题鲜明，思路清晰连贯，与会的老师们听得津津有味，汲取优秀教师的教学成果，改进教学方法，提高教学质量。
政治组：
落实课题分工，相互协作提高教研能力
本校讯（通讯员/黎燕媚、摄影/黎燕媚）9月20日，政治组全体教师开展教研活动，本次活动由陈小妤老师落实校内课题——基于“三新”背景的政治高考备考探索与创新实践的详细分工。
课题研究是提升教研能力的重要抓手，陈小妤老师列出了课题提出的现实背景、国内外及区内外研究现状述评、课题研究的选题意义和研究价值、参考文献等十三方面的内容，组内老师经过思考和谈论后纷纷领任务，高效完成了分工工作。活动强调每位老师还要收集好相关的课例，要撰写相关的论文，要相互合作，共同把本组的课题做好，以此为突破口，不断提升我们的教学教研能力。
历史组：
深入学习，提高能力，助力比赛
本校讯（通讯员/徐志伟、摄影/陈苗）9月15日，历史组教研组召开教研组会议。
李鲜妹组长对上次教研会提出的由组内教师进行讲题比赛做出布置，明确参赛教师名单，公布比赛规则，致力于提高教师技能水平与能力，加强教师间交流学习的机会。
黄文艳老师讲解微课比赛的课题及思路，全组教师对黄文艳教师的微课比赛积极发言，提出建议，助力比赛。
会议对上次教研会提出的课题研究再度明确要求和任务，从提出问题，到落实问题，再到解决问题，形成文字和成果，同时，还强调在不同的年级，面对不同的学情，教师要对教材进行整合，分层次进行教学，对教材的内容应有所取舍，提高教师的教材整合能力。
此次教研会不仅让老师们加强了交流学习的机会，还启发教师们要不断的去做出改变，加强对课标和教材的研究，提高教师素质，促进学生发展。
历史组：
同课异构，共创高效——历史教研组“同课异构”主题教研活动
本校讯（通讯员/王抒慧、摄影/蒙思玲）为了进一步探索适合我校学情生情的历史教学模式，提高历史教学水平，创建更高效的历史课堂教学，历史教研组在第四周进行了“同课异构”主题教研活动。
本次活动主要由刘丽苹老师和黄文艳老师对《第5课 三国两晋南北朝的朝代更迭与民族融合》进行不同的教学展示。同一节课，两位老师上出了不一样的风采，各具特色。刘丽苹老师对本课的设计注重于培养学生历史学科核心素养和能力的提高，引导学生自主学习和思考。而黄文艳老师则侧重于历史学科与信息技术的融合，充分利用多媒体希沃的功能，设计了游戏教学和问卷星教学以达到教学目标，同时利用多媒体的教学手段吸引学生的学习兴趣，调动他们的积极性。
本次“同课异构”主题教研活动以“研讨教学模式，展示教学风采，打造高效课堂”为目的，遵照“确定课题——同课异构——互动评课——总结反思”，让听课的老师们看到了不同的教师对同一教材内容的不同处理方法，能照顾到不同层次学生的学习需求进行教学，全体历史老师深受启发。
地理组：
以研促教，以研促提升
本校讯（通讯员/巫群凡、摄影/巫群凡）9月15日，地理教研组召开教研会议。
会议上黎老师强调课题研究是教师职业生涯必做的事、是教师个人业务自我提升、职称评定的硬性条件，要求组内老师高度重视。从课题研究方向、研究背景、研究意义、研究方法、等研究思路在教研组内进行说明，并为了达成教研目标，就如何结合学科教学内容去制定研学探究的问题开展集体讨论，做到有针对性的推进研学活动开展。
此次教研组会议上，课题组老师们积极讨论，深度参与，相信老师们在对课题研究上，经过不断思考和实践，定能提升教师个人专业研究能力，使老师们逐步从一个传统型的教师向专业研究型教师迈进。
地理组：
共建 共享 共进
本校讯（通讯员/王嘉敏、摄影/王嘉敏）9月22日，地理教研组开展主题教研活动，活动主题为:《高三地理备考复习方案》课题讨论。
本次会议由高三地理备课组长韦爱娟老师主持，韦老师首先针对高三学情提出问题：什么是精准教学？如何落实精准施教？以知识点流水地貌为例，引出备考思路，强调备考第一应抓住地理学科体系的底层逻辑，抓住问题的本质，即在复习备考过程中，地理知识概念延伸和解读要透彻。第二应加强对高考题目的研究和分析进行综合性复习，将知识点串联起来，形成完整逻辑链。最后组员各自分享心得，进行思想碰撞。
物理组：
细分工、提品质、促教研
本校讯（通讯员/梁成宗、摄影/梁成宗）9月13日，本周物理组教研活动在物理实验室进行。
高一物理备课组本月的主题教研活动是：学困生物理教学新授课的教法研究。高一备课组先讨论展示课的课题，再根据展示课题的特点选择上课的引入方式、演示实验、学生实验、结论等，最关键是通过什么样的实验更能吸引学生参与课堂，体验感更强，让学生在课堂上真正学到东西。高二年级备课组主要讨论下周的课程进度、分层备课、分层出题的安排 。
赵凯副校长、师资培养处黎承忠主任参加教研活动并进行指导，黎承忠主任提出课题研究要明确怎样切入、前期工作需要准备哪些材料、研究过程怎样更能切合学生实际、最后呈现的结果是什么。赵凯副校长强调希望教研组要重视每一次的教研活动，不要做无用功，把每次的教研活动责任到人，任务到人，任务分工细化，减轻教师的工作量。
物理组：
精准教研、共同成长
本校讯（通讯员/唐华里、摄影/梁夏）9月20日，物理教研组开展了教研组活动。本次活动分为三个阶段，旨在提升教师备课水平，为高三学生提供更好的教学服务。
活动开始时进行了高三分层备课示范，由吴承宾老师担任主讲。吴老师通过分享他的备课经验和教学方法，展示了一堂精彩的课程。其实教研组进行了本周的工作安排，通过讨论和协商，确定教师的任务和目标，明确了本周的教研方向和重点。最后，各备课组进行了分层备课。老师们根据学生的实际情况和学习需求，制定了针对不同层次学生的备课方案。
此次教研组活动使得物理教研组教师们通过交流和合作，进一步提高了备课和教学水平。相信在接下来的教学过程中，他们将能够为学生提供更加优质的教育服务。
化学组：
分层备课，精准施教
本校讯（通讯员/梁冰、摄影/庞凯莹）为进一步提高教师队伍学科素养和促进教师专业化发展，实行精准教学，9月20日化学组召开了教研活动。本次活动主题：分层备课，取长补短，共同进步。
根据学校提出的要分层教学，设立分层教学标准，分层命制双向细目表和周测试题，化学教研组提出“备、教、辅、改、考”是完整的教学过程，都应该进行分层。所以实行分层备课，三个不同层次的负责老师提前制作好课件，在备课组上和老师们分享自己的教学设计，老师们听后各抒己见，在思想碰撞间擦出火花，给予老师们更多的教学启发。
生物组：
凝心聚力提品质，团队教研促发展
本校讯（通讯员/刘文连、摄影/刘文连）9月12日，生物教研组在生物实验室开展主题教研活动，活动主题为:《高中生物新课程探究性活动的教学策略研究》课题讨论。
生物教研组长安排了本学期的教研计划，提出了本学期对做课题的要求与规划，鼓励组内教师多些论文。课题组长讲解了课题进度的规划和任务安排，确立了以植物细胞的失水与吸水为课例开展探究性活动教学，并组织教师讨论具体的实施过程。最后师资培养处黎承忠主任对课题的开展提出建议，指出课题的前期准备要结合学生的学习情况和平时教研遇到的问题进行分析和查阅相关资料。
生物组：
求实创新超越自我，团队教研齐进步
本校讯（通讯员/梁月昭、摄影//梁月昭）9月19日，生物教研组在生物实验室开展主题教研活动，活动主题为:《高三生物备考抓什么》课题讨论。
各年级备课组长讲述了关于分层教学的工作计划，提出了本学期例如周测等一系列工作的要求与规划。最后刘文连老师讲解了课题进度的规划和任务安排，并组织教师讨论具体的实施过程。
整理：黄飞职
审核：陈云霞
编辑：黄飞职
责任审核：余长江
