语文组：

教以共进，研以致远

本校讯（通讯员/黄知韫、摄影/黄知韫）为进一步明确高一语文备课思路，提升教学质量，6月6日，我校高一语文备课组召开本周备课组会议。

会议上黄知韫老师回顾了本学期的语文周测成绩，对高一语文周测成绩进行了细致的分析，也对高一的语文发展提出了相关的要求。对于高一年级要教方法重积累，以任务驱动推动教学，严抓学生书写，对周测要认真批改，并用“慧学助手”小程序进行扫描，做好每次周测成绩数据分析。

接着黄知韫老师传达了南宁市教育局关于开展 2024 年南宁市中小学信息技术与学科教学深度融合优秀课例评选活动的通知，为积极响应本次活动，高一语文备课组经过讨论一致决定高一语文韩宇老师参加本次评选活动，其他语文教师要共同关注，齐心协助韩宇老师完成本次评选活动。

会上，语文组集思广益，对早读、晚读以及后期的教学进度做了细致地安排，语文组各成员也明确了教学工作的重点和努力的方向。

数学组：

新教师成长，优课绽芳华

本校讯（通讯员/张莉、摄影/张莉）6月6日，为进一步提高新教师的专业素养和教学能力，充分发挥优质课堂的引领作用，数学教研组开展新教师汇报课教研活动。

韦嘉丽老师用严谨的教学态度和生动有趣的教学方法，给2313班学生成功地上了一堂精彩的数学公开课，课题为《6.3.4平面向量数乘运算的坐标表示》。在教学过程中，韦老师注重启发式教学，以通俗易懂的语言引导学生们思考、探究，培养他们的思维能力和创造力。她鼓励学生们积极发言，提出自己的疑问和见解，使课堂氛围轻松愉快。杨敏老师和李善术老师及时点评，并且充分的肯定了韦老师的课堂，相信她在今后的教学工作中会取得更好的成绩。

教而不研则浅，研而不教则空。此次新教师汇报展示活动不仅激发了新教师研究教学的积极性和主动性，也提高了新教师业务能力和教学水平，为她们的不断成长起到了积极的促进作用。

政治组：

传帮带 齐奋进

本校讯（通讯员/黎燕媚、摄影/黎燕媚）为了进一步落实学校“青蓝工程”工作，促进组内青年教师成长，6月5日政治组全体教师在行政楼一楼召开“师徒结对座谈会暨青年教师成长规划分享会”主题教研活动。

本次活动主要是由上学期拜师的徒弟雷诺老师、廖永会老师、袁剑英老师结合5月份的徒弟展示课活动以及在向师父学习过程中的收获，感想进行分享，并做好五年职业规划，她们均表示要学习师父的严谨的治学态度、过硬的专业能力，踏实的工作作风。

师父陈小妤老师、黎燕媚老师、何春柳老师也对徒弟们在展示课的表现进行了充分的肯定，勉励她们虚心学习、加强钻研，练就本领，做一名有温度有能力的好老师。

通过本次座谈会，发挥“传帮带”的作用，师徒间相互交流，相互学习，共同进步。

历史组：

精准补差 全力冲刺

本校讯（通讯员/王抒慧、摄影/王抒慧）为了确保学考取得优异成绩，6月7日，高一历史备课组积极开展了一场针对性的补差工作，帮助同学们在学考中取得更好的成绩，从而为未来的学习生涯奠定坚实的基础。

在这场补差工作中，历史组的教师们充分分析了上周举行的学考模拟考试的成绩，针对同学们在考试中暴露出的薄弱环节，制定了极具针对性的补差计划。在补差过程中，同学们能够认真对待，积极参与。他们认真做题，仔细听讲，努力学习弥补自己的不足，展现出了强烈的求知欲和拼搏精神。

经过一段时间的补差学习，本次补差工作取得了整体效果良好。同学们在历史学科上的素养得到了提升，为即将到来的学考奠定了坚实的基础。历史组的教师们对同学们的表现充满信心，相信他们在学考中一定能取得优异的成绩。

地理组：

深耕细研，互学互促

本校讯（通讯员/梁春燕、摄影/王嘉敏）6月7日，地理教研组高一高二年级全体教师在自强楼二楼开展教研活动。

活动首先由高二年级陆康明老师在2205班上《耕地资源与国家粮食安全》公开课，课堂上陆老师对知识点的讲解透彻对教材内容的挖掘到位，注重培养学生对图文材料的解读能力、信息的提取能力和综合的分析能力，讲练结合，与学生互动频繁；黑板左侧板书规范，条理清楚，简洁明了，给高一高二教师展示了一节优质公开课。

随后进行评课环节，主评人左玉虹老师对陆老师的课给予高度评价，认为陆老师教学进步非常大，将教师对学生的要求很好地落实到课堂上，比如解读图文材料提取信息、具备综合思维观和具备自主学习与探究能力，陆老师这节课充分体现了新课程新教材新高考对课堂教学的要求，值得组内老师学习与改进。

物理组：

师徒结对，取长补短

本校讯（通讯员/梁夏、摄影/梁夏）6月6日，物理教研组王人永老师在明达楼五楼录播室上《重力势能》的师徒结对展示课。

王老师首先通过一个视频，展示高空抛物的破坏性，引入课堂。既吸引力学生上课的注意力，同时还让学生感受到了重力势能的存在，且意识到了高空抛物的危害。王老师从重力做功情景分析重力做功的特点，到重力势能的概念的引出，再到重力做功与重力势能的关系等分析，环环相扣，逻辑清晰，板书工整。学生们听课效率极高，积极回答问题，真正从课堂学到了知识。

课后，物理组老师齐聚一堂，对王老师的整节课进行评价和建议。通过评课，物理教研组全体教师都从这节课中得到了启发，为后续的教学和自身的专业发展起到了推动作用。

化学组：

总结考情 迈步前进

本校讯（通讯员/王海荣、摄影/梁冰）6月5日，南宁市宏德高级中学高二年级月考化学考试顺利开展，考后，化学教研组对考试情况进行总结。

在本次化学月考中，学生们的整体表现达到了学校的预期标准，显示出良好的区分度。考试内容涵盖了化学基础知识、实验技能以及应用能力，旨在全面评估学生的化学学科素养。

从试题难度来看，本次考试的题目设计合理，既有基础题也有提高题，能够全面考察学生的化学能力。基础题的高正确率表明学生们对化学基本概念和原理有较好的理解，而提高题的正确率则体现了学生在化学应用和解决问题方面的能力。

从答题情况来看，学生在实验题和计算题上的表现尤为突出，这表明学校在实验教学和数学技能培养方面取得了显著成效。

生物组：

生物学查缺补漏，助力成绩提升

本校讯（通讯员/韦日炎、摄影/韦日炎）为了确保我校高一学子能在学考中取得优异成绩，高一生物教研组每周星期四都会积极开展一场集体补差工作。补差训练题试题是基于高中生物学的教学目标，确保能够检验学生掌握基础知识、基本理论和基本技能的程度来命制的，进而达到全面复习和巩固所学知识的目的。

6月6日，高一生物教师召集上一次学考测试成绩不达标的学生在二楼辅导室进行针对性讲题。黄舒佩、梁月昭等老师概括了本次补差学生的知识漏洞，失分严重的版块，让学生明确本次补差主要的培训内容；然后组织“小老师”一对三进行讲题指导（“小老师”是从创新班中挑选的成绩优异，思维逻辑性强，表达能力好的学生），学生与学生之间的做题思维更相似，所以“小老师”在补差过程中帮助补差学生找到解题关键的信息。本次补差活动，同学们积极配合，认真听讲，高效完成练习。

经过这段时间的补差学习，学生在生物学科中取得的显著进步。他们在基础知识的掌握上更加扎实，解题能力有了明显提高，学习态度也更加积极。期待他们在未来的学习道路上，继续发扬优点，克服不足，勇攀知识高峰。

整理：黄飞职

审核：陈云霞

编辑：黄飞职

责任审核：余长江