语文组：

备战学考，奋力同行

本校讯（通讯员/黄知韫）11月7日，高二语文备课组在2308班展开了“学业水平考试”复习备课会议。

会上，备课组以新课程标准为指导，以学校教学工作计划、高二语文组工作计划为参考，引导组内教师们加强复习过程中练、考、评环节的整体性，努力提高复习效率。抓细抓实复习过程，注重复习实效，提升学生的语文素养，力争实现学校确定的学考目标，为接下来的语文学习打下扎实的基础。

本次备课组会议基于师生具体情况对“学考”工作进行了方向性指导。让我们共同期待，高二全体学生能在2024学业水平考试中创造新的佳绩，铸就新的辉煌！

数学组：

交流经验 提升教学

本校讯（通讯员/兰国伟）11月6日，高一数学备课组开展教研活动。

会上，备课组长总结半学期来的学科教学情况，分析教学中的不足和优点，并提出整改措施，强调教师间要加强沟通交流，相互听课学习，认真研备每节课，统一制作分层课件，确保教学质量和进度一致。

教师就期中考试改卷中发现的问题进行分享，达成教学共识，加强引导学生规范书写，学会用符号表述数学问题，强化学科核心素养教学。

英语组：

提升教学质量 开展试卷讲评

本校讯（通讯员/高晨、摄影/高晨）为了进一步提升高中英语教学质量，帮助学生更好地掌握知识点，提高应试能力，11月6日，英语教研组开展教研活动。

活动中，组内教师针对11月期中考试英语试卷进行了详细的讲评，从试卷难度分析、考生答题情况入手，明确了失分较多的典型题目，并紧扣试题进行诊断、方法指导和变式训练，实现了学生“掌一技，做一题，会一类”的课堂效果。

老师们通过分析考试数据、学生自我纠错情况和对阅读文本的分析情况，确定了本课的教学重难点，并注重引导学生思考文本前后的逻辑、错误选项迷惑考生的原因等，培养了学生的高阶思维能力。引领学生对阅读理解题的高频考点进行了分析汇总，并对语法填空和通知类应用文写作两大题型的解题思路进行了深化和提升。

试卷讲评活动不仅帮助学生更好地理解和掌握英语知识，还促进了教师之间的教学交流和研讨，提高了教学质量。

政治组：

不负韶华研更进  听评互学教为先

本校讯（通讯员/隆晶晶、摄影/雷诺）11月6日，政治教研组开展教研活动。

活动中，隆晶晶老师在2212班上公开课，课题为《学习借鉴外来文化有益成果》。隆老师先对本节课的考情做了分析，通过思维导图的方式，把本节课的重点知识展示出来，使学生能够直观了解本节课重点知识。同时，隆老师在讲解知识点的时候，以案例为基础，深入浅出地讲基本概念和理论。在讲解过程中，教师们注重引导学生思考，鼓励学生发表自己的观点和看法。此外，本次公开课还注重培养学生的思维能力。教师们通过提问方式，引导学生主动思考问题，培养他们的逻辑思维和表达能力。这种教学方法的实践，使同学们在掌握知识的同时，也提高了他们的综合素质。最后，黎燕媚组长给我们分享了外出学习的经验，鼓励组内老师积极走出校门听课，才能提升教学能力。

这次活动，加强了教师间的交流与学习，提升教学质量，为学生的全面发展提供有利保障。

历史组：

助力本科临界生踹开本科大门

本校讯（通讯员/王抒慧、摄影/王抒慧）为了助力高三历史本科临界生的培养，11月8日，高三历史备课组召开了关于“临界生培养问题”的讨论会。

会上，各位老师针对自己所带的临界生表现出的问题各抒己见，最后确定了以“扎实的过程管理”为目标策略，针对临界生，提出要建立辅导档案、辅导手册，导师落实制度等等。

高三历史备课组积极探索符合本学科的辅导策略，助力本科临界生打开本科的大门，圆梦高考。

地理组：

向阳开花，向上生长  

本校讯（通讯员/梁春燕、摄影/黎春君）11月9日，地理学科星辰社团在明达楼二楼辅导室开课。

课上，老师教同学们认识星座，满足了学生对浩瀚宇宙的认知好奇心。还给同学们展示星群分布图，逐一给学生描绘各式各样的星群形态以及星座的命名由来，一个个丰富有趣的星座故事，令学生陶醉其中，课堂临近尾声时，学生自信大方上台分享学习心得。

开设地理社团课不仅丰富了学生的校园生活，还能从中学到了与地理学科相关的课外知识，激发学生对地理学科的学习兴趣。

物理组：

集体备课，提升教学

本校讯（通讯员/罗正鸿、摄影/卢健诗）11月6日，我校高三物理组开展集体备课活动。

活动中，主备人文武老师重点分析动力学的高频考点，老师们围绕此展开积极探讨。老师们一致认为，传送带模型和板块模型是动力学部分的难点和重点，必须给予充分重视。

在备课过程中，大家详细分析了这两个模型的解题技巧和易错点，并就如何开展分层教学进行了热烈讨论。针对不同层次的学生，老师们计划采取不同的教学策略，确保每位学生都能充分理解和掌握相关知识点。

老师们还计划通过实验复习牛顿第二定律，以直观的方式帮助学生巩固理论知识。大家纷纷表示，将以此次备课为契机，进一步提升教学效果，助力学生在高考中取得优异成绩。

化学组：

书香致远  “悦”享阅读

本校讯（通讯员/邓小兰、摄影/邓小兰）11月6日，化学教研组开展教研活动。

活动中，化学教研组开展组内读书分享活动，由陈向榆、庞婷婷两位教师分别带来《教师如何进行深度反思》、《教育是慢的艺术》。

陈老师从深度反思学生情况、深度反思教学目标、深度反思教与学的方法这三个方面结合自身实际教学情况分享教师要如何反思。庞婷婷老师从“消极”是我们最可怕的敌人、教育是慢的艺术这两个方面进行分享，强调教育就像养花一样，一边养一边看，一边静待花开。两位教师的分享，不谋而合从教育教学上提出应该如何关心学生、表扬学生，思考如何激发学生的学习内驱力。

通过阅读大量的书籍，不仅能够丰富自己的教育理论知识储备，在解答学生问题的时候更加得心应手，同时还能逐步提升自己的专业水准。

生物组：

塑细胞世界，探生命奥秘

本校讯（通讯员/刘文连）为了贯彻落实生物核心素养，激发学生学习生物的兴趣，增强学生对细胞结构的理解，11月9日，2411班在课堂上开展细胞模型制作活动。活动期间，学生以小组为单位，认真讨论研究细胞结构，利用超轻粘土，细致捏出细胞各结构形态，将抽象的知识转化为具体的实物，在提高动手能力的同时，培养了团队协作精神和创新思维。完成后各小组纷纷展示自己的作品，最后依据科学性、艺术性、创新性等方面对作品进行评分，选出了优秀作品。

通过制作细胞模型，用简化和直观的形式来展现复杂的事物和过程，使较抽象的、难以理解的重要概念和原理清晰地呈现，使零散的知识逐渐系统化和直观化，从而使学生形成“结构与功能”“尺度、比例和数量”“系统与模型”等跨学科概念和“细胞是生物体结构和功能的基本单位”这一重要概念，进而培养学生善于探究、敢于创新、勇于实践的生物科学思维，提升制定方案等探究实践能力，形成积极的科学态度，让学生在活动中了解生物知识、喜爱生物学科，提升科学素养。

编辑：黄飞职

一审一校：陈云霞

二审二校：刘丰

三审三校：汪培宏