生物组：
公开授课，促新教师成长
本校讯（通讯员/黄美玲、摄影/黄美玲）10月12日上午第三节，陈金连老师在2116班上公开课，授课内容《蛋白质是生命活动的主要承担者》。课上老师思路清晰，教态自然，语言亲切，学生老师互动，气氛热烈。本节课的特色之一是陈老师通过展示生活中富含蛋白质的的食物作为导入，激起了同学们的极大兴趣，既让学生学到了生活常识，又激发了学生对生物学科的兴趣爱好。而后陈老师又通过问题的形式引导学生，循循善诱，课堂深入浅出，学生收获颇丰。
第四节课，到场听课的生物老师全部参与评课。首先陈老师对自己的课进行自评，讲解了本节课的设计思路，自己上课的优点以及不足，并且希望大家提出不足以及建议。其次高一教师代表进行点评，高一老师对陈老师的公开课内容充分肯定，授课过程声音洪亮思路清晰流畅，练习全面且典型。接着高二老师认为陈老师的课堂思路清晰，课堂内容设计合理，符合本班学情，也提出了存在的不足以及如何改进的建议，包括板书的设计等方面。
评课活动结束后，各年级分开集体备课，详细安排本年级下周的工作。
政治组：
利用好现代信息技术 提高课堂效率
本校讯（通讯员/黎燕媚、摄影/黎燕媚）为了提高我们老师的利用信息技术水平，10月11日我校邀请了广西教育学院教学研究部的黄诚老师给我们做了一场“e时代的新课堂+混合式的教与学”讲座。政治组参训教师在培训结束后每人撰写了一份心得体会，大家都表示今后要合理利用多媒体，根据学生情况设置课堂容量，分层分类教学，合理利用多媒体，把多媒体PPT的使用和传统的板书结合起来，提高我们的课堂教学质量，信息技术不断发展，我们的教育理念也要与时俱进。
政治组：
框题阅卷培训 提升教务能力
本校讯（通讯员/黎燕媚、摄影/黎燕媚）10月14日，高二政治备课组长谭雨晴老师给政治组新晋的两位教师进行框题阅卷培训，从扫描答题卡到框选客观题、主观题，进行阅卷分配等向新老师进行了详细的演示。两位老师认真观看，有不懂的向谭老师请教，表示要多练习，以后多学习，提高自己的框题阅卷能力，提升教务能力。
外语组：
兼收并蓄，博采众长
本校讯（通讯员/叶雨铟、摄影/叶雨铟）10月11日上午，英语组全体成员于第三节集中高一2114班，听取黄卓妮老师的公开课。本次课围绕英语五大基本句型展开， 黄卓妮老师做好了充分准备，落实分层教学，课堂上氛围活跃，学生积极参与并认真做好笔记。课堂中，黄卓妮老师用人体结构来比喻句子成分的重要性，新颖且通俗易懂，是本次公开课的亮点之一。
课后，英语组全体老师集中评课，各年级通过小组讨论后，各自总结出黄卓妮老师在授课过程中的优缺点。每次的集体评课都是一次很好的经验交流会，每位老师在分享自己的经验之谈时，也在不断学习新的教学方式和思路。兼收并蓄，博采众长，在优秀老师们的思维碰撞之下，英语学科的花火一定能在学生们的心中越来越亮！
物理组：
集体备课，共同进步
本校讯（通讯员/杨光锦、摄影/杨光锦） 10月11日上午，高一物理组召开备课组会议，主备人苏湘源老师，备课内容为《速度变化快慢的描述——加速度》。
苏老师用多媒体展示生活中的动车和汽车提高学生的兴趣，然后给出数据看起步速度的变化，看谁的起步速度变化快。然后通过四个情景让学生求速度的变化量，谁运动的快。比较时间相同时速度变化量不同，速度变化量相同时间不相同得情况，再问速度变化量和时间都不同又怎么比较？层层深入引入加速度的定义。
黄景民老师对苏老师的课程提出相关建议，认为结构合理但一定要把速度变化量的方向讲解清楚，创设多个情景引导学生思考。
最后一起讨论了上课的情况，注意调整上课进度。对下周的备课提出要求主备人进行试讲，针对问题进行整改，形成自己的特色风格。
语文组：
互相学习，共同进步
本校讯（通讯员/廖春燕、摄影师/廖春燕）为了更好开展课堂教学，提升教师的教学能力，本周高一语文组开展了公开课教研活动。
10月14日，高一语文组李群佩老师在2103班上公开课《念奴娇·赤壁怀古》。课后，语文教研组分年级对李群佩老师的公开课进行点评。首先，各年级肯定了李群佩老师课堂的完整性，注重学生的朗读，能够调动学生的积极性；其次，各个年级派代表对李群佩老师的课堂进行点评，高一年级组的建议是在今后的课堂之中，选取的视频要有相关性，吸引学生注意力；高二年级组给出的建议是在赏析句子的过程中，给予一定的思路点拨，让学生跟上思路；高三年级组的建议是在精彩句子的赏析上不够透彻，略显遗憾，希望能在今后课堂上展现；最后，教研组组长莫燕老师对这次公开课进行了最后的总结，并布置了相关的任务。
教研组活动为教师讨论、合作、探讨、实践提供了一个平台，通过这个平台，老师们能清晰地看到不同教师对同一个教材同一篇目的不同思路和见解，也体现了不同教师个人魅力，更能集众人智慧，采百家之长，提高教师的教学能力。
数学组：
教学示范明方向，凝心聚力促成长
本校讯（通讯员/宾宇翀、摄影/宾宇翀）10月12日上午第三节，数学教研组长叶海燕老师在明达楼2102班上组长示范课，授课内容为《2.2.1基本不等式》，数学组老师均到场参与听课。
教学过程中，叶老师能准确把握教学重难点，并能够善用鼓励的小物品，以饱满的激情感染着学生，收到了良好的教学效果。课堂中，叶老师充分做到了以学生为主体，将课堂交给学生，培养学生动口、动脑及动手的能力，很好地体现数学“讲练结合”的教学方法。
课后，数学教研组在行政楼二楼会议室对叶老师的示范课进行评课。叶老师首先对本次课的班级情况、教学设计、教学重难点、课堂思路进行了介绍，同时指出了上课的不足之处。接着三个年级的主评人分别评课，在充分肯定叶老师教学基本功、教学水平以及对课堂的管控能力之余，也提出了一些问题与教学建议。最后，数学组全员各抒己见，新老师们表示听了叶老师的课收获很大，学到了很多，大家也对该节内容的延伸问题进行了讨论与补充，本节组长示范课画上了完美的句号。
化学组：
集思广益，博采众长
本校讯（通讯员/梁冰、摄影/梁冰）10月14日第四节高三化学备课组举行集体备课。本次备课内容主要有三点：一、继续深化“工艺流程题”的讲解思路。二、共同探讨2022届南宁市摸底测试考查的知识点难易及疑难点解析。三、商讨下周周测的出题方向。
针对本次摸底考试的重点、难点、易错点，负责下周周测出题人梁冰老师整合了大家的想法，精心挑选题目，并对题目进行适当地删减、修改，做到所出之题契合年级的层次水平及能达到有效的阶段性评价。
集体备课为教师的交流、互动、共同提高、共同发展提供了舞台。教师在集体备课中，凭借自己的经验和各自独特的表现形式，通过心灵的对接、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。
历史组：
学与教，促发展
本校讯（通讯员/刘丽萍、摄影/刘丽萍）10月13日，高二、高三历史组教师参加了2021年度南宁市第一次摸底考试，教师们认真审题答题，通过本次活动不但让教师们了解考题，领会出题方向，同时也发现自身的不足，在今后的教学中不断反思自我，完成自我。
15日，历史组的教师按时齐聚行政楼会议室六楼，开展为新一轮的集体备课，本次集体备中，参与教师各抒己见，讨论热烈。不管是主备教师，还是参与教师，在本次集体备课中都意识到，课堂的创新势在必行。
地理组：
坚持立德树人，贯彻落实党的教育方针
本校讯（通讯员/黎春君、摄影/黎春君）2021年10月 13日—14日，高一地理备课组分别组织备课组成员开展以“不忘初心，牢记使命，争做四有好教师”和“育人为本，德育为先”为主题的集体备课会议。
在“不忘初心，牢记使命，争做四有好教师”主题的备课会议上，备课组组长传达了“四有好教师”的具体要求，并提出了几点建议：一是要正确认识教师与学生的关系，正确看待学生的知识水平与能力；二是永远对学生报以最大的信心与关爱；三是备课组内资源共享，要进行充分合理地利用。在“育人为本，德育为先”为主题的会议上，对教学问题进行集体讨论与分析，并及时做出调整；备课组成员首先从自身找原因，探讨影响学生学习的因素，分析学生心理，对课堂中发现的影响学生注意力的因素及时调整处理。
10月15日，地理组开展每周教研活动，此次教研活动的主要内容是马光祥老师“基于问题探究式教学的学生人地协调观的培养——以大气的受热过程为例 ”公开课听评课。听课结束后，教研组在学校行政楼进行了评课，本节课获得了教研组成员的一致好评，也存在有待改进的地方。
整理：黄飞职
审核：陈云霞
编辑：黄飞职
责任审核：余长江
