语文组：

齐学习 促提升

本校讯（通讯员/韦柳苗、摄影/韦柳苗）12月30日上午，语文教研组在教研组长莫燕老师的组织下开展了语文教研会议。

会议第一项，首先由高一语文备课组组长石敏敏老师给语文组全体成员分别从教材数量、编排体系、教学目标、学习主体、学习提示五个方面给结了新旧教材的不同点，同时，结合“双减”政策提出了几点教学感想，一是提高课堂教学实效；其次在传承中创新校本作业的管理与实施；优化课后服务，为学生提供全面又有个性发展的新天地。通过对新旧教材变化的分析，老师们能更好的理解新教材的体系模式、课标要求和价值导向，能更好的掌握新高考的考试方向。

接着，莫燕组长对近期语文组的教学工作进行了总结，她首先对每一位老师的辛苦付出给予肯定，其次建议，每位老师都应该关注高考的新动向,强调课堂应要有效率，讲练习时需取舍，注重分层次教学；同时，在课堂上做好学生的思想教育，赏识教育十分重要，足够的了解学情，以鼓励为主进行教学，才能更好的提高学生学习的积极性。

本次教研会议，使全体语文教师在教研组的引领下，努力提升语文教育教学能力，促进语文组能更快的成长为真正意义上的学习型组织。

数学组：

展课堂风采，促教研氛围

本校讯（通讯员/梁艳灵、摄影/梁艳灵）为了提升教师专业素养，提高教育教学水平，真正实现教师资源共享，12月28日上午，我校数学组进行了集体听课、评课的活动。

主讲教师为欧汉东老师，欧老师讲授内容为“抛物线及其标准方程”，他课程准备充分，精心设计教学过程。课前，发布学习任务，让学生们提前预习，对所学内容存在的疑问集中反馈；课上，集中讲解重难点，因材施教，贯彻讲练结合，让学生学以致用，并在授课过程中融入了“课堂思政”元素。

听课结束后，听课老师们针对本节课的教学情况展开研讨，随后由三个年级各派一位老师作为代表简单总结本节课的听课体会与对本节课的建议。此次听课、评课活动，为教师们搭建了一个锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，对提高教师的教育水平起到了促进作用。

外语组：

听课促发展,教师共成长

本校讯（通讯员/张卓华、摄影/张卓华、韦惠苹）12月27日第三节，外语组黄春玲老师展示了一堂精彩的别开生面的日语公开课，黄老师备课认真,教学过程结构清晰,流程顺畅,环节紧凑,以学生为主体，开展有效的教学活动,让学生主动思考、主动学习。黄老师扎实的教学基本功和较高的专业素养、同学们在日语课堂上所展现的学习热情给大家留下了深刻印象。大家一致认为黄老师教态，自然大方，语言组织得当，日语流利动听，基本功扎实，课堂驾驭能力强！

公开课结束后，全体外语科组老师聚集一起，进行评课研讨环节,听取黄老师针对本节课的准备工作、课后反思和需要改进的地方。

学校尊重每个学生的个体特点，通过开设日语班，实现差异发展，帮助偏科学生打开了成才的新通道，从而激发学生学习外语的兴趣，弥补学生的不足，满足不同潜质学生的发展需要，形成多样化人才培养模式，为每一个学生铺设了属于他们自己不一样的道路。

政治组：

辞旧迎新

本校讯（通讯员/黎燕媚、摄影/黎燕媚）12月29日，政治组全体成员集中党政活动室召开本年度的最后一次全体会议，总结过去，展望未来。

2021年也是不平凡的一年，首先要持续关注疫情动态，每个人是自己健康的第一责任人，非必要不离邕。其次各年级汇报期末复习进度，认真做好复习计划，做好期末考试的准备。最后做好期末常规工作，收集好相关资料，做好期末工作总结，总结好本年级的教学过程中的经验教训，为今后更好地开展教学工作做好铺垫。

历史组：

立足不足，不断改善

本校讯（通讯员/王抒慧、摄影/韦莲）2021年12月30下午，历史组教研组组长刘丽苹老师在行政六楼进行述职报告，本次述职报告由科研处组织，在述职报告中，刘丽苹老师从德、能、勤、绩等四方面对学期的工作进行了总结，在学校的重视下，各科室领导的领导下，在历史组成员的大力配合下，历史组圆满完成了学校布置的各项工作，

不管是教学常规管理上还是科研成果上都取得了较好的成绩。但是也存在了一些不足，比如集体备课成果还不显著、教师之间的交流也比较少，部分教师在职称评定上还存在很大的疑惑和困难。历史组将会立足不足，努力改进，为我校办“人民满意的学校”奉献历史教研组的一份力量。

地理组：

教有所长，共同进步

本校讯（通讯员/黎春君、摄影/黎春君）12月29—30日，地理组开展集体备课。高一年级从讨论第二章复习内容展开，详细阐述复习计划，对周测和复习测试卷出题进行了探讨，明确了出题内容的针对性、难易程度、试题数量和出题人。高二年级对新教材资料进行比分析，选用适合学生学情的教辅资料用书。接着，黎春君老师对教学进度做了了解并督促教学常规工作的落实情况，最后要求家做好假期线上教学、线上布置作业的准备。

12月31日上午,地理组在明达楼二楼进行教研活动，地理组全体教师到2106班听陈杰老师的公开课《土壤》，课堂以网络热词“吃土”导入，什么样的土能吃？顺势讲解了土壤的定义、成分、类型、形成过程等，采用丰富有趣的实验教学方式，有意培养学生的动手能力，观察能力，符合高中地理核心素养地理实践力，获得较好的效果。

随后，进入陈杰老师公开课的评课相互交流学习环节，先由陈杰老师做简单的自评，然后其他老师对这节课做出客观评价并给出诚恳的建议。评课结束，教研组长黎老师了解各年级期末复习计划、资料配备使用情况、元旦作业的布置情况以及各年级资料资料的选用，最后，黎老师还强调寒假放假前熟悉线上课的开展并做好准备。

物理组：

落实课堂，促进教研

本校讯（通讯员/卢功力、摄影/卢功力）为了提升教师，提高课堂教育教学，实现教育资源共享，12月29日上午，我校物理组进行了集体听课、评课的活动。

主讲教师为吴承宾老师，吴老师讲授牛顿运动定律的应用，解决牛顿运动定律问题，吴老师备考充分，课堂设计得当，时间把握到位，上了一趟有内涵有质量的物理课，通过温故知新，回顾牛顿运动定律和运动学，为课堂应用的知识做铺垫；吴老师先把解题方法传授给学生，然后带着学生做题，每讲一道题都带着学生一步一步读题分析，非常详细到位，学生收获颇丰。

化学组：

团结出智慧，协作出成果

本校讯（通讯员/梁艳梅、摄影/梁艳梅）有机化学是高中化学教学的重点和难点,是高考化学命题的热点。我校化学教研组结合当前高中有机化学复习教学现状的基础上,组内教师共同探讨提高有机化学复习教学有效性的措施和方法:怎样做到在复习时既全面掌握,又能够重点突出,难点突破呢?

12月31日上午，化学组梁小华老师在教研活动上进行集体备课、组内教师提出相应的优化教学设计、课堂教学模式等建议之后，呈现了一节以学生为主体，实现了师生角色的转变，完美展现师生风采。梁老师关注学生的课堂动态，循序渐进。以问题为导向，激发学生的学习兴趣、调动学生的积极性。同时以分小组的形式，进行合作探究，学生代表展示交流，开展生生互评活动，有效的加强了课堂教学的师生、生生互动。

本节课得到听课老师的一致好评，大家都认为是一节成功的有机化学专题复习课，基本达到了教研的预期效果。今后，化学教研组会继续侧重深耕课堂，提升化学科教学质量。

生物组：

示范引领凝智慧，交流研讨促成长

本校讯（通讯员/黄金清、摄影/黄金清）为了提高我校教师教育教学水平，给教师们一个相互交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。12月28号上午沈敏老师在高二2008班进行“专题复习：蛋白质的结构和功能”的公开课。

整个教学过程结构清晰，环节紧凑，沈敏老师从与学生日常生活的例子着手，向学生提问为什么青少年需要补充年奶，提高体质和免疫力。将本节课的重难点的知识结构串联起来，并采取以题复习知识的方式，提高学生应用知识的能力。

课后，教师针对这堂课展开了评课活动，肯定可取之处，同时对不足之处予与客观评价。通过此次公开课，教师们都对自己的教学经验进行分享，同时也对自己的教师实践进行深刻的反思。相信我校的教师通过不断实践和积累，更能深入了解学生的学情，全面提升教学质量。

整理：黄飞职

审核：陈云霞

编辑：黄飞职

责任审核：余长江