为了充分发挥教科研在学校教育教学中的引领示范作用，提高教师的理论水平和科研能力，近期，南宁市宏德高级中学举行《基于“一生一案”的学生发展策略研究与实践》中期研究报告会。

黄河清校长在报告中详细介绍了学校开展《基于“一生一案”的学生发展策略研究与实践》课题的研究背景、目的、方法及取得的研究成果。他指出，随着教育改革的不断深入，个性化教育的重要性日益凸显。为了更好地满足学生的个性化需求，宏德高中积极探索“一生一案”的学生发展策略，通过制定个性化的学习计划，帮助学生实现全面发展。

黄河清校长在报告中说到，课题组已经进行了大量的实践和研究工作，取得了一定的成果。通过问卷调查和访谈等方式，课题组对学生的学习情况和需求进行了深入了解，制定了“一生一案”，充分考虑了学生的个体差异，提高学生的学习效果和满意度。

活动邀请南宁市教育科学研究所所长李杰进行课题中期报告培训。李杰所长表示，科研跟教学没有矛盾，通过科研可以提高教师教学质量，带动学校发展；课题中期评估有助于提高课题研究的规范性、科学性、有效性和发展性。有组织、有计划地开展课题，不仅可以提高研究的规范性，还可以帮助课题组成员发现问题，及时诊断，探讨成因，解决问题。通过课题研究成果的分享，可以收集来自同行不同角度的意见，推动课题人进行反思，调整研究方向，优化研究方法，提升课题能力。

李杰所长在报告中强调了课题开展需要注意的地方。他指出，研究工作进展需对照评审审议书展开，要严格做好梯度计划；课题研究人员在设计下一步研究计划时要注重具体可行性，做到计划具体细致，活动安排有序，研究明确可行。在课题研究过程中，课题研究人员要具备成果意识，除了论文外，课题的成果呈现可以多样化。

南宁市宏德高级中学注重因材施教，“一生一案”课题的研究和实践，不仅体现了个性化教育的理念，也展现了对教育改革的积极探索和实践。

来源：师资培养处

撰稿：庞淇方  

摄影：黄飞职

审核：陈云霞

排版：苏智凯

责任审核：余长江