为进一步提高班主任的管理和说理能力，促进班主任的整体发展，让学生充分体会到班主任的关爱，3月25日，在学校“学生第一，教师第一，学校第一”的发展理念下，南宁市宏德高级中学邀请南宁三中高级教师、优秀班主任黄小妹老师进校开展班主任培训。

活动中，黄小妹老师以“自我赋能，激发生之潜能”为主题，围绕自己的教育经历，结合心理学和教育学理论，给宏德班主任们分享自己的教育故事，分享一个优秀班主任的成长历程，分享如何做智慧班主任，如何让教育更有温度。

黄小妹老师表示，班主任应散发自身能量，激发学生的潜能，以自己良好的言行潜移默化地影响所带的班级，与学生同向努力，与学生顶峰相见。在班级常规管理上，要有智慧和策略，做好“时间、精力、情绪、知识、健康”五个方面的自我管理，以反省为镜，向内归因，向上成长。在如何关爱学生上，她表示作为教师我们要有一双善于发现美的眼睛，要充分运用赞美的力量，去教育可爱的孩子们，助力孩子健康、快乐、智慧成长。还通过“后进生”转化的例子，阐明学生需要感受到班主任对他的关爱，感受到他被需要，通过实际的关爱行动唤起学生的自尊感，让学生享受“被需要的小福利”。

黄小妹老师源于热爱，终于职业的成就感、幸福感和获得感支撑着她坚持并且一直用心做好班主任工作。那一个个优秀的教育案例、教育故事是她切实走进学生、关爱学生的缩影，也鼓舞和激励着宏德班主任们。

学校党总支委员、学生发展处主任徐中龙对自我管理、班级管理和班级文化建设等部分进行总结分享，满满三页的笔记里记录着徐主任此次讲座中的所得所思所悟。

徐中龙主任表示“比我们优秀的人比我们更努力、更自律、更有驱动力、效率也更高”，希望班主任们要学会科学管理自己的时间、精力、情绪、知识、健康，提高工作效率和育人质量。在班级管理上，要做到“勤、严、细、实”，更积极地参与到学生的各类活动中，通过学校“一生一案”谈心谈话活动多了解学生的想法，多表扬和赞美学生，既要不同程度、不同层面关爱学生，也要学会从家长处寻求关爱学生的反馈；要从实际出发、从实处入手，真正去观察学生、关心学生、指导学生，开展有针对性的“一生一案”关爱学生行动，制订符合学生个人的“一生一案”成长方案。在班级文化建设上，要以思想引导，以精神引领，拓宽文化育人渠道，丰富德育教育内涵，通过组织设计班集体活动，让学生在思想上得到不断培养和发展。

黄河清校长对本次讲座进行总结讲话，强调教师在自己的工作岗位上要有自己的特色和亮点，懂得抓住发展自我、展现自我的机会；教师要想获得专业上的成长，就要有自己专业发展的梦想，要有不断的追求、自律和学习，要在已有条件的基础上，付出更多的努力和行动，创造更多的发展可能；在教育和管理学生的路上，教师要用心付出、用心学习，学会改变、学会思考，要看到每一个教育案例背后的教育思想和教育原理；教师要不断加强理论学习，以指导自己更好地实践“一生一案”关爱学生行动。

黄河清校长提出各组教师在推进“一生一案”教育实践过程中，在课堂教学改革方面取得明显突破。德育管理部门要学会反思德育的方式方法，在后续的德育研究实践中寻求改变，寻找更高效、更适合我们学生的“一生一案”德育方案，书写宏德“一生一案”德育新故事。

教有法，管有道。德育是学校教育的灵魂，班主任工作是德育工作的灵魂，我校尤其重视班主任的成长与发展，学习班主任工作方法、提升班主任工作能力是每位青年教师专业成长的必经之路。南宁市宏德高级中学全体班主任将一起努力，认真贯彻落实“学生第一、教师第一、学校第一”的发展理念，做学生喜欢的班主任，做眼中有光、心中有爱、充满智慧的班主任。

来源：学生发展处

撰稿：利丽莹

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