教学质量提高教育品质提升教育成果提速——南宁市宏德高级中学高质量发展，我们走在大路上！

2024.09.03

2024年高考，宏德学子考取东南大学、澳门大学、四川大学、西南民族大学等知名院校；

2024年高考，宏德高中一本率、本科率大幅度提升，一大批C以上入口成绩学生考上理想大学；

2024年招生，宏德高中生源质量达到近三年来最高水平，一大批A、B+、B成绩入口学生选择报读宏德；

2024年，宏德高中一大批备考秘籍诞生，《新高考学科备考手册》《新高考学科训练方案》《宏德高中十大科目二轮复习备考知识库》《学情分析册》等助力学生高效备考；

……

2023—2024学年度，南宁市宏德高级中学在学校党组织的指导下，在校长黄河清的具体领导下，集结一大批名师找到了引领宏德教育高质量发展的变道超车之路，按照“学生第一、教师第一、学校第一”的发展理念，促使学校连创教学佳绩，得到社会和家长的高度认可，带领宏德不断向学习型研究型学校、“一生一案”示范校、“四新改革”示范校迈进。

学生第一，

“一生一案”激发学生强大潜能向上冲刺

学校高质量发展的核心是什么？黄河清校长认为：无论是抓治理结构、组织改革，还是抓课程改革、调动教师积极性，都离不开“基于学生发展需求，为学生服务”这一核心价值观的引领。因此，他提出在宏德高中全面落实“一生一案”广西首创育人创新实践。

学校制定了“一生一案”《教师关爱学生行为准则24条》，从一对一谈心谈话行动开始，今年以来学校组织全校210余名教师与3500余名学生全面开展“一生一案”谈心谈话行动，完成谈话高达30000多人次。通过谈心谈话，教师们从学生的兴趣爱好、特长、梦想、学科知识的掌握、学习中的困惑、需要哪方面的帮助、自己的小目标等内容逐一分析，为每名学生量身制定个性化的学情分析表、教学设计、作业布置等，帮助学生认识自我，建立自信，规划好自己的学习与生活。

现在，学校的“一生一案”已经逐步从1.0的“一对一”师生谈心谈话到2.0的全面学生学情分析，再提升到3.0的学生学习能力测量，形成了《学生学情分析表》《“一生一案”学生问卷调查表》《“一生一案”学生试卷深度分析表》等，为深度了解学生学习情况和需求提供了标准引领，实现对学生“个性指导”的全方位落地。因此只要进入宏德高中的学生，经过“一生一案”的专业实践，高考成绩与中考时的录取名次相比，几乎全部实现位次大幅前移，在每一次的考试中超越了众多示范性高中A等级入口成绩学生，更远远领跑于中考同等成绩的学生。

每年新生入学，谈心谈话行动就开始了，教师深入了解每一位学生的兴趣、爱好、能力、性格、知识水平、学习态度的个人特点，了解每名学生的个别差异，进而制定有针对性的教育策略，从学生踏入学校开始就全方位对学生进行指导和帮助，真正成为孩子成长道路上的良师益友。从学科答疑、学业指导、心理帮扶等提供“一站式全科辅导”。黄河清校长说：“我们要把学生的长远发展放在心尖上，要把进入学校的每一位学生都当作人才来培养，让每一位学生都拥有出彩的机会，最多的机会、最好的机会，享受公平而幸福的教育。”

教师第一，

品质培养提升教师专业发展全能发展

在多年的教育生涯中，黄河清校长特别注重培养、帮助青年教师，他们以对教育高品质发展的战略眼光，提出了实施"专家治校、名师引领"的战略决策，聘请一批教育名师任教宏德，让名师专家团队带领教师课堂教学实现高效化；他们带领教师强化集体教研、高考研究；他们为学校教师上示范课和引路课，让每个学科教学都有了丰富而精准的教学策略，实现教师专业成长；他们带领教师团队为制定个性化提分方案，从而实现低进高出、高进优出、优进尖出。2023—2024学年度，学校多名教师接连被评为市级优秀班主任、优秀党员，也在市级举办的技能大练兵大比武、学科优质课大赛等各类比赛中摘获奖项，成长速度惊人。

黄河清校长作为教育专家，深知学习对教师的专业成长非常重要，教师只有学习能力、研究能力提升了，才能在更高的层面上理解教学、思考教学、创新教学，才能让学生享受更好的教育。因此他坚持教师第一的发展理念，加大培训力度、创新培训方式、深挖培训深度，帮助教师实现专业成长和能力提升。2023—2024学年度，宏德高中开展名校跟岗学习、名校考察交流的高水平“走出去”学习培训活动和“广西八桂教育家摇篮工程学员宏德行”名师专题讲座等高质量“引进来”学习培训活动。

同时，学校通过课堂教学改革提升教育质量、教师教学水平，让课堂教学精细化、规范化、高品质打造教学改革的“宏德印记”。宏德高中的课堂联系实际，紧贴“四新改革”要求，形成标准的课堂体系。老师的“范例板书”全面落地，增强学生对知识的识记和理解；教学过程加强与学生沟通交流，充分了解学生掌握知识的进度；课堂教学以“情境”为抓手进行“素养导向”，提高学生面对复杂情境下的问题解决能力；“思维训练”的教学改变全面成形，激活学生智力，提高教学效果，让学生形成知识串联；“分层教学标准”深入实施，制定《学生学习策略》《学生个案辅导实施手册》等分层教学策略，让不同层次的学生学习更有成效，一步步把基础打牢、一步步提升。

学校第一，

优质成果推动宏德向品牌示范性高中迈进

宏德高中坚持教育科研为师生服务的理念，坚持“科研兴校”的策略，黄河清校长提出建设学习型学校、研究型学校的发展目标，推动学校可持续发展。

2023—2024学年度，宏德高中在黄河清校长手把手的“传帮带”下，基本实现全校教师“人人有课题”的良好态势，打造出科研领域的“宏德经验”。从新高考下如何提高备考效益的角度，研究出《宏德高中新高考学科备考手册》；从“一生一案”谈心谈话学情分析案例，研究出《宏德高中“低进高出”人才培养秘法》；从高考训练宏德学生练什么的角度出发，研究出《宏德高中新高考学科训练方案》；从学生实际掌握知识情况及新高考要求，研究出《宏德高中十大科目二轮复习备考知识库》；以“一生一案”系列行动，研究出宏德高中教育理论专著《“一生一案”学生发展策略与优秀案例评析》……

教学成果《基于“一生一案”的学生发展策略研究与实践》荣获广西基础教育教学成果二等奖，实现了宏德高中自治区教学成果奖“零”的突破；专著《基于“一生一案”的学生发展策略研究与优秀案例评析》将于2024年出版。“我们的目标是在十年内把宏德高中打造成在广西有一定影响力的民办教育示范学校。建设成为广西‘一生一案’示范校、‘四新改革’示范校、‘初高衔接研究’示范校的发展愿景在2024年取得一定的成效。”黄河清校长对学校深入推动优质教育品牌思路清晰、信心满满，宏德高中正朝着广西影响力品牌民办高中一步步迈进。

“让每一个进入宏德高中的孩子享受幸福的教育、获得公平而高质量的教育。”这是宏德教师实实在在的行动。今年以来，学校以创建“一生一案”示范校、“公平与高质量教育”示范校为目标，根据每名学生特点和需求，量身打造符合学生发展方向的“一生一案”教育模式，走出了一条“让学生成为更好的自己”教育发展之路，赢得了学生、家长及社会的诸多美誉。黄河清校长指出：宏德高中的办学目标，就是坚定不移以党的教育方针为引领，以立德树人总目标为根本任务，以 “学生第一、教师第一、学校第一”的发展理念为实践路径，以“一生一案”精准服务每一位学生的健康成长、快乐成长为办学特色，全力打造“公平与高质量”教育，努力把学校办成学生向往、家长信任、人民满意的学校。