学校发展需要向内扎根，也需要向外求索。借助专家高屋建瓴的指导，对学校的管理体系、课程教学和学生发展进行评估和分析，准确识别问题与瓶颈，提供具体的建议和指导，帮助学校制定合理的发展策略，解决问题，实现教育目标，为学校提供长期的发展方向。

11月5日，南宁市宏德高级中学邀请南宁市教科所原所长邓雅学入校开展专题讲座，邓雅学所长以“对宏德高中未来发展的思考”为主题，为宏德高中“把脉”领路、智慧赋能，强力推动学校教育高质量发展，促进办学品质提升。学校党总支书记汪培宏主持会议。

邓雅学，南宁市教科所原所长、特级教师、南宁市教坛明星南宁师范大学硕士生导师。

曾在南宁市第二中学任教，担任语文教研组副组长。从教以来，先后担任南宁市教育委员会秘书科副科长，南宁市教育局办公室主任，政策法规研究室主任，南宁市教育学会常务副会长，南宁市中学语文教学研究会理事长。现任南宁市老年科技工作者协会常务理事，老教师工作协会副会长。长期从事教学研究工作，在省级以上刊物发表论文20多篇，出版学术专著4部，科研成果获教育部和自治区人民政府、自治区教育厅奖励。

邓雅学所长讲述了他与宏德高中的不解之缘，以丰富的实战经验总结出宏德高中发展的优劣势及发展难题，表示“宏德高中的前途是光明的，道路是曲折的，任务是艰巨的。”针对困境，如何破解？邓雅学所长提出要抓住问题关键、结合学情切入、具体实施办法。“一生一案”作为宏德高质量发展的教学策略，那么我们就要深刻领会“一生一案”的精髓，对每一名学生要逐个厘出优劣特长对症下药，要帮助学生做好前程规划，鼓励学生积极上进，树立正确的人生观和价值观，老师们更要充分发挥学生潜能全方位实施立德树人策略。

接着，邓雅学所长从宏观的视角，深入分析了近年来国家教育政策、社会教育诉求、未来人才需求等方面的变化，指出教育环境的变化使学校高质量发展面临前所未有的艰巨挑战，提出了学校四大突破发展路径。一要确定教学原则，提高课堂教学的质量和水平。以教师为主导，把教案变成导学案；以学生为主体：让学生自主学习；以训练为主线，学以致用，举一反三。二要实行一师一案，建设稳定高素质的教师队伍。加强教研组建设，助力青年教师的进步成长；完善校本教研制度，培养研究型教师和名师；记录教师成长过程，建立优胜劣汰奖罚机制。三要优化学校管理，全面提高质量。选好班主任，创新班级管理办法；优化校园文化，实现活动育人。四要完善设施设备，争创一流民校。补缺补漏，进一步优化实验室建设使用；进一步探索实行小班化教学；进一步增添校园基础设施建设。

邓雅学所长列举丰富案例，详尽阐释了如何构建学校高质量发展路径，让参训人员受益匪浅。汪培宏书记表示，邓雅学所长深入浅出的讲解和细致透彻的分析，为老师们答疑解惑的同时，我们更加明确了我校在教育高质量发展中的使命和任务，对学校发展改革行动方向有了新的思考和认识，找到了实现高质量发展的路径和方法，这必将有助于我校管理理念的更新和教师教学能力的提升。希望全体教师都能用先进的教育理念武装头脑，用有效的教育举措改善工作，从而为广大学生、家长提供更好更优质的教育服务，真正让“一生一案”落地落实，真正让学生家长感受到报读宏德是值得的。

同时，如同邓雅学所长所言宏德高中已然是一只“黑马”，希望全体教师能相信宏德，忠诚于宏德，在宏德的发展平台上实现成长蜕变。并且积极追寻智者的脚步，汲取智慧，开拓视野，将所听、所学，内化于心，外化于行，不断探索，不断实践，勤学前进，且思且悟且成长，共同将宏德高中建设成为一流民办学校！

下一步，南宁市宏德高级中学将认真梳理专家提出的宝贵建议，结合实际，深入探索，以点带面，形成一套更先进、更科学的办学理念和实践体系，推动我校品牌建设朝着特色化的方向发展，以更高的境界、更宽的视野、更大的结局、更多的情怀，办成更高品质的优质学校，成为老百姓认可的“家门口的好学校”。

来源：校办

撰稿：陈云霞

摄影：黄飞职

编辑：苏智凯

一审一校：陈云霞

二审二校：刘丰

三审三校：汪培宏