为了进一步加强学校班主任队伍建设，开阔班主任教师的视野，增长班主任教育智慧，提升班主任班级管理经验，不断提高学校教育教学管理水平，近期，南宁市宏德高级中学5名优秀班主任代表前往南京参加“影响班主任·2024年班主任大会暨2024年度实战派班主任带班绝招分享会”。

名师齐聚，精彩回顾

本次大会特邀了20位年度实战派班主任，他们来自不同的地区和学校，却都拥有着丰富的教育经验和卓越的教育智慧。其中，魏书生老师吸引了众多班主任的目光，他用幽默风趣的语言，深入浅出地讲解了教育的真谛和班级管理的技巧，阐述了自己的教育理念。《我是这样做班主任的》指出教育的最高境界就是自我教育，自觉地培养大我。

郭文红老师、方海东老师、王文英老师的家校教育，告诉我们所谓的问题学生之所以成为问题学生的原因，一定要追根溯源到他的原始家庭和成长经历，真正地了解学生实际情况后，擅长于和家长打交道，共同教育好学生。

在为期三天的活动中，还有其他实战派班主任们带来了他们的带班绝招和经验分享。他们通过生动的案例和具体的实践，展示了如何在日常班级管理中做到既严格又关爱学生，既注重学业成绩又关注学生的身心健康。让参会班主任们领略到了教育的魅力和智慧，拓宽了视野，激发了工作热情和创造力。

学习分享，干货满满

经过三天的学习和交流，我校的5名班主任表示受益匪浅。他们不仅学到了更多的教育智慧和班级管理技巧，还结识了许多志同道合的朋友和同行，这些宝贵的经历和收获将对他们产生深远的影响。

11月8日，南宁市宏德高级中学举行“班主任带班绝招分享会”的学习心得交流会，5名参与培训班主任将收获满满的干货分享给宏德高中全体班主任，提高班主任的带班水平，壮大我校的班主任队伍。

卢功力老师：我印象最深刻的，一是不争赢输。在班级管理中，我们应始终保持平和的心态，真心关爱学生，不能把我们自以为是的爱强加给他们，与学生建立相互信任、相互尊重的关系。二是有效倾听。班主任可以更加深入地了解学生的内心世界，理解他们的需求和困惑。倾听学生内心的真正需求，并且给他们指导和帮助，才为有效倾听。

  王人永老师：第一点是著名班主任李震海老师提到的“注重学习态度，培养好的习惯”。督促学生养成良好学习习惯和行为习惯，好的生活习惯很大程度上会影响学习习惯，所以鼓励班主任去培养学生好的生活习惯。第二点是著名班主任方海东老师提到的“看见需要，破解需要，整合需要”。特别结合了我校的“一生一案”，就是通过和学生进行“一生一案”谈心谈话，了解学生的需求，及时给予学生指导，帮助学生成长。

梁艳梅老师：最大的收获是决心学做一名在劳力上劳心的高中班主任。通过“三爱”来诠释自己完成目标的方式。分别是热爱：选我所爱，爱我所选——选择了当老师，当班主任，那就努力去做并做好，过好自己的人生才能引领学生过好他们的人生。会爱：用“非常6+1”的师爱感动学生——给学生需要的爱，不要给自以为是的爱。被爱：收获幸福与快乐——学生爱戴、家长信任、家庭幸福。

赵凯老师：印象最深的是魏书生老师的“三个守住”：守住中华传统、守住中国发展经验和党的教育方针；守住别人的优点。守住是指完整地继承人类所创造和积累的文明成果，准确地理解历代大师的精辟见解和笃实结论。同时要学会包容和赏识学生。每一个学生都具有自己的闪光点，要去包容和赏识他们，给予学生自信和肯定。

徐中龙老师：每个学生都渴望被看见，看见他们的当下处境和努力。不仅要看到他们的成绩，更要让学生看到老师们对他们的关心和爱护。老师们要关爱学生，不单是学习上的，也要在生活上和情感需求上。如此以往，学生也会感受到教师的“在”，并会期待教师一直“在”。

于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡。

通过本次交流学习活动，南宁市宏德高级中学的班主任们学名师之长，促自身发展，把收获内化为力量，把力量付诸实践。并把所学到的知识感悟分享给全校的班主任，一起学习，一起进步，在班主任专业化发展道路上，不断提升自己的教育理念和育人方式。相信通过这次学习和分享，宏德高中班主任的育人和管班技能不断提升，共筑南宁市宏德高级中学更美好的明天！

来源：学生发展处

撰稿：黎小玲

编辑：苏智凯

一审一校：陈云霞

二审二校：刘丰

三审三校：汪培宏