为提高教师的教学能力和专业素养，帮助教师更好开展“三新”改革背景下的高考备考工作，推动学校校级课题的全面开展，师资培养处深入各教研组指导教研组活动的展开。

9月18日下午，南宁市宏德高级中学全体教师参加主题为《2024“三新”下数学高考备考我们抓什么？》的专题培训会，会议内容涵盖了2024年“三新”改革下数学高考备考的重点。会议由赵凯副校长主持。

培训由数学教研组长叶海燕老师进行了校级课题《2024“三新”下数学高考备考我们抓什么？》的开题报告。叶海燕老师详细介绍了数学教研组课题研究的选题确定、基本内容、研究方法、主要问题和解决方法等内容，向老师们分享了课题研究的学习心得，清晰地让教师们知道，我们应该教学生内容才能让他们更好地把握高考方向。通过数学教研组课题的示范性报告，各教研组开始反思相应学科在高考备考中的工作重点，努力实现精准性备考，提高学生学习效率。

黄河清校长发表讲话，对新高考备考进行指导。黄河清校长围绕着“2024‘三新’下数学高考备考我们抓什么”这个主题，指出高考改革的重大内容是聚焦素养导向，即从能力立意转向素养导向。我们今后试题的设计与创新应不断深化基础性考察，且基础性更应突出主干内容。在今后高考备考过程中，教师们应该以高考新要求为导向，注重狠抓学生基础知识与基本能力，战略性地删减部分内容，帮助提高学生基础题的解题能力。同时，教师们还应以学生学情为抓手，具体问题具体分析。对于备考中存在的问题，教师们更应认真分析，提出有效的解决方案，提高备考的效率。

通过培训，使全体教师对于本学科课题研究有了更清晰的认识，对2024年“三新”改革下高考备考有了更深入的理解，为今后的备考工作提供了指导和思路。韦柳苗老师表示，通过叶海燕老师的课题分享，对于本科组的课题研究开展方式有了更清晰的启示；通过黄河清校长的备考指导，明确了“三新”改革背景下的高考备考重点，在接下来的备考工作中将会严抓学生基础知识和基本能力，贯彻落实“一生一案”发展策略，因材施教。

南宁市宏德高级中学将持续关注高考改革动态，努力为学生提供优质的教学教育，为学生的未来发展铺就坚实的基石。

来源：师资培养处

撰稿：庞淇方 

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