叶海燕：中学二级教师，学校学术委员会委员、三星级教师、数学教研组组长、高三数学备课组组长，多次荣获学校“模范教师”“优秀教师”等称号，发表数篇教学论文。

叶海燕老师授课逻辑清晰、条理分明，清晰地解释数学概念、定理和公式的来龙去脉，让学生了解知识的内涵外延，帮助学生建立完整的数学知识体系。采用启发式、问题导学教学法，通过引导学生自主思考、发现规律，在教学中的热情和激情能够感染学生，激发学生的学习兴趣和思维能力，帮助提高学生的思维品质和自主学习能力。同时课堂上寓教于乐，用通俗的语言和生动的实例来解释数学概念，使枯燥的数学知识变得生动有趣，提高学生的学习兴趣、培养数学思维能力和解决问题的能力。

她注重因材施教，能够根据学生的个体差异和需求，灵活调整教学内容和方法，进行个性化教学，让不同基础层次的学生在课堂上都有所收获；她注重与学生之间的互动和合作，鼓励学生之间的交流和分享，营造积极的课堂氛围，提高学生的学习参与度，深受学生喜爱。

担任数学教研组组长，高三备课组组长的她，积极组织老师认真备考，认真研究高考试题，把握高考试题难度和命题特点。叶海燕老师在教学过程中能够有效地提高学生的数学成绩，帮助学生提高数学思维能力，比如逻辑推理、空间想象、数据分析等，在教学过程中能够运用信息技术、开展探究性学习等创新性教学手法，有效提高学生的学习兴趣和积极性，提升教学效果，所教授班级成绩在同等类型班级中突出，名列前茅，为其他教师提供有益的参考和借鉴。同时教学中能够与学生建立良好的关系，营造出积极向上的课堂氛围，提高学生的学习积极性，还能够促进他们的身心健康发展。

叶海燕老师积极参加新课改学习培训，并加以实践，主持并参与校本课程开发，编写了高中数学校本课程《我爱数学》及其基础版练习、高考数学备考复习资料《快乐数学》、高考数学备考二轮复习资料等，积极组织教师开展课题研究，先后主持多项课题，进行教学实践，其中南宁市“十四五”课题《基于走班教学制的民办高中数学分层教学策略的实践研究——以南宁市宏德高级中学为例》获得立项。叶海燕老师是一位深受学生喜爱的高中数学教师。她不仅教学成绩突出，更以其独特的教学方法和无私奉献的精神，赢得了学生和同事们的高度赞誉。

【校友眼中的叶海燕老师】

海燕老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，上课幽默有趣，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，课堂气氛活跃，整节课学下来有快乐，有收获，让我们对数学课兴趣浓厚。（范家豪，2018级1804班学生）

在我眼里的叶老师是一个很负责任的老师，她总会注意到身边每一个同学的学习状况，在遇到不会的题，可以耐心反复地给我们讲解几次，有自己独特的教学方式，风格，如果有机会我会再回学校旁听一次老师的课。老师您辛苦了。（邱泳鸿，2018级1810班学生）

叶老师教学经验丰富，教学方法独特，和学生关系良好，为人亲切，激发了学生的学习兴趣，是学生心中的良师益友。（蒋林龙，2018级1804班学生）

海燕老师是一个极会发掘学生潜力的老师，很有责任心和耐心，她总是很细心地指导我的学习，能够成为叶老师的学生真的很幸运。（庞秋瑜，2018级1804班学生）

来源：师资培养处

编辑：苏智凯

一审一校：陈云霞

二审二校：余长江

三审三校：汪培宏