春风化雨，润物无声。爱心就是教师成功教育的动力源。爱在不经意中，就在生活中，这种不刻意营构的爱，走进学生心田就会起到润物细无声的伟大作用。教育如果没有爱，就等于无水之地。爱是教育的基础，没有爱就沒有教育，为师爱生是天职。作为教师，我们就更应该有爱生的情感，多给他们一点爱的阳光丽露，滋润他们茁壮成长，使他们的身心趋于健全。

我班的小华同学，上课经常讲话，不听教师讲课，也不做笔记，喜欢在课桌下面弄一些小动作；在政治周测的时候，大题也基本上属于不写的状态，各学科的成绩也都不理想。在晚休的时候，经常被教官抓到在宿舍讲话，违反晚休的纪律。针对小华出现这些问题，在下课的时候，我就把他叫到办公室问他：“你觉得你在学校的表现好吗？”。他说：“老师，我课堂上听不懂！所以，才会讲话。而且，在宿舍的时候，都是别人拉着我聊天的。”我根据他所出现的问题，耐心细致的给他分析原因：第一：你听不懂，是因为你在课堂没有用心，上课态度不端正，不认真听教师讲课，也不做笔记；第二：你没有花心思在学习上！上课之前，你没有预习，课后你也没有及时的复习和巩固，听不懂的问题，你没有及时的问教师；第三：自律性不够，教师要求你完成的作业，你没有及时完成；你违反晚休的纪律，也是你自己想要与别人聊天，是你自己的问题，不是别人的问题。如果你的自律性够强，你不想聊天，别人怎么怂恿你都没有用，不是吗？他听完我的话，羞愧的低下了头。在那以后，他端正了自己的学习态度，上课会主动的回答教师所提出的问题，紧跟教师上课的思路，积极主动的做笔记；课后，会积极主动的背书，也会及时向我请教不懂的问题！政治成绩也是直线上升，在班级里面也是名列前茅。而且，他没有再违反宿舍的纪律，每天都是最早起床，来教室学习，中午和晚上都是按时睡觉。对于，他这样的改变，我很欣慰，也经常在课堂上表扬他，希望其他同学向他学习。

然而，在上个星期，我突然发现，他的学习状态很不对。在教师上课的时候，他不会抬头看黑板，也不会听教师讲课，更不会主动的回答教师所提出的问题，会在政治课上写数学作业，或者是在历史课上写英语作业！为了更好的了解他现在的学习状态，在周二晚自习的时候，我把他叫到教室外面以便更好的了解他目前所存在的问题。我问他“最近学习是不是很累呀？是不是在学习上遇到什么困难了，可以和老师说一说吗？”他回答到“老师，我觉得我好累呀。我已经很努力了；但是，我的数学成绩都没有很大的提升。在数学课上，我觉得非常的枯燥无聊！”听到他这么说，我终于知道他这段时间的学习状态为什么这么差。根据他提出的困惑和问题，我给他进行了细致的分析。我和他说：“数学成绩要想有所提升，必须要多练题，在练题的过程中，学会运用那些数学公式。对于不懂的问题，要及时问教师，把基础知识打牢。同时，你要多鼓励自己，增强自己的自信心，增加自己对数学科目的喜爱。比如：我今天写对一道数学题，我知道怎么做指数函数了。我真的好棒，好厉害呀。在复习数学科目时，也要合理安排其他科目的学习时间。”听完我的话后，他若有所思的点了点头。第二天我去上课的时候，我发现他的上课状态非常的好，课堂上积极主动的回答教师所提出的问题，课后会主动的问教师问题，在路上遇到我时，也会微笑的向我打招呼！

小华的改变让我知道，我们作为教师应该要用爱去感化学生，要及时的去关注学生的生活。我们应该要透过现象看本质，了解学生犯错背后的原因，用自己的爱去教育学生，让学生也变成有爱的人，实现教书育人的真正目的。