开学季，又一届高三，整理书籍，备课上课，忙碌却有序的日子。翻阅资料、查阅知识点时，一页检讨书从书中滑落，捡起细看：“亲爱的邓老师，我最近由于压力过大，有些情绪，希望你不要放在心上。我长期处于迷途，找不到学习方法……最后，真的，感谢老师的每一次耐心教导，与1706班一起成长是我在学习生涯中最快乐的一段时光。”这不是3年前所带的那届学生小庆写的嘛，短短几句话语，一字一句，如一把把钥匙，瞬间打开了我记忆的大门，小庆高中三年为目标不惜奋斗，日月拼搏的身影浮现在我眼前。

小庆中考成绩C+，进不了普通高中，选择在我校学习，班上大多数都是这个水平，初中叛逆不想学习，基础差、贪玩、逃课，荒废了学业，在中考时成绩不理想，身上或多或少有不自信、甚至自卑心理。

高一刚开始时，班上学习氛围极不理想，几乎没人想听课，没有人会自觉主动在教室自习。倒是喜欢课后打篮球，一到球场，人像换了模样，精神万分，小庆也是如此。在一个秋风吹凉的傍晚，晚读的时间，我清点完班上的同学，发现小庆不在位置上，问了坐在旁边和同宿舍的同学，都说不见人，也不知去向。我去了宿舍、小卖部，该找的地方都找了个遍，都没看见他的踪影。便去更远更偏的球场看看，果然，他独自一人躲在最角落的地方打着球。看着这一幕，我顿时火冒三丈，恨不得马上冲上去臭骂一顿，但我最终克制住了，慢慢走过去，他发现我来了，停下来，低着头。汗水如雨下，从他的发根溢出，直淌脸颊。我顿了顿，想了想要跟他说些什么，想起了我大学的时候，也喜欢打篮球，就跟他说：“我会一点儿篮球，我大学选篮球课，考试的时候，投篮满分，还会三步上篮。”说着便从他手中接过球，来了个漂亮的三步上篮给他看，后面就跟他一边投篮一边聊天。跟他聊起了哈佛有个高材生叫林书豪，他高中毕业时，没有一个篮球名校愿收留他，他只能去哈佛读书。作为队长，他带领哈佛大学篮球队首度跻身全美大学生联赛，并成为该校1954年后进入NBA的第一人。但他的篮球职业生涯并不顺利，作为大学时代的明星，他在选秀会上落选，之后签约勇士队，上场的机会也是寥寥无几，别人说他是“零输豪”，是“饮水机管理员”。离开勇士队后，加盟火箭队没几天，又被宣布裁掉，辗转到尼克斯队。2012年的一次与科比的战役上，在队员无法上场的情况下，他抓住上场的机会，砍下职业生涯最高的38分7次助攻，让尼克斯队结束了对湖人队的9连败和5年多不胜的尴尬记录。小庆也很喜欢林书豪的故事，也跟我聊了他的看法，他看过林书豪打球，心里对他很是崇拜。后面我跟他说，林书豪的成功，不是我们看到的那一场精彩的比赛而已，而是成功后面他的自律，他的不懈努力，永不言弃。正如他所说“不管你喜欢什么，都要努力去做，做到最好，不一定是篮球，而且你要去追求梦想，不要告诉别人你能或者不能。”后来跟小庆聊到了学习，他说初中的学习马马虎虎，没有用过心，基础不好，没有养成良好的学习方法，不知从何学起，学不懂就不想听，不想在教室。成绩越差对自己越没有信心，高一新起点，想努力去学习，但基础太差，不懂还能不能学会。我鼓励他说：“只要你想去做，永远都不会晚，现在开始便是最好的开始。著名文学家爱默生曾经说过‘一心向着自己目标前进，行动起来的人，整个世界都给他让路’。”

从此，上课前，放学后，教室里就时常看见他静静看书、写题、背书的身影，作为班主任，只要有空，我就坐在讲台上备课，陪伴着他。班会课上，我表扬了小庆每天课后自觉学习的事迹，后来，班上自觉留下来学习的人慢慢变多了，课堂上的纪律、学习氛围有了很大改善。

很快，期中考试下来，成绩出来的时候，小庆同学看着自己的成绩，在班上排名靠后，便找到我说，说自己学习时反应慢，学得慢，每天学习的内容很多，每天落下的东西很多。我看出他的焦虑和丧气，跟他说世界上只有两种动物能爬上金字塔，一种是雄鹰，另一种是蜗牛，没有雄鹰矫健有力的双翅，那就做蜗牛，一步一步往上爬，一样可以爬到金字塔的顶端。学习如爬行，要有耐心和毅力，要有目标和方向，也要有相应的方法和技巧，不懂如何学习的时候，可以多问问科任老师，他们会给你相应的方法指导，会指引你如何去学习，让你少走弯路。现在的你已经有所进步，至少学习上的心态变好了，想着去学习了，想着如何学好了。但不用太焦虑，有了量的积累才有质的变化。当下，应练好每一道题，听好每一节课，问好每一个问题，学如春起之苗，不见其增，日有所长。在我们美丽的化学物质中，晶体的形成，也需要在恰当的条件下缓慢生长，才能形成灼灼夺目的晶型。此后，经常看见他问问题、与老师探讨交流的身影。在小庆不懈努力下，到了高二下学期，成绩有了起色，英语从原来的四五十分提高到了一百多分，总分排在了年级前五名。问的问题也有了思路，开始有了一套自己学习的方法和技巧。并积极主动向优秀的学长学姐咨询他们成功的方法，还开始去了解全国优秀的高校。

到了高三，成绩有了突破性进步，紧张有序的学习之余，也会跟着班上的同学一起去打篮球，恰当的放松是为了更好地学习。高三的学习也不是一帆风顺的，小庆也会因为成绩的高低而有心理情绪。记得那次摸底考试成绩出来，没有达到他想要的高度，情绪有些低落，便跟班上同学约起在球场上狂打了一个傍晚的篮球，教室找不到人的时候，我到球场去，毫不留情把他连同那几个同学一起臭骂了一顿，便罚他写检讨书。此刻我手中的检讨书就是那时候写的。那天晚上，我用自习课时间，让班里同学一起敞开心怀，聊聊进入高三自己的心理变化、对这次摸底考试的看法，自己在学习上遇到的困难等，同学们在我的带领下各抒己见，氛围轻松自在。后面我总结说，我们高三的每次考试，是对当下学习的检验，考得好不能说明自己全都会，考得不好说明自己当下不够努力，学习上还有很大进步空间。有压力是正常的，鸡蛋从外到内打破是食物而已，从内到外打破却是生命，有压力，更带给我们动力。相信班上的同学们，不仅可以一起打球，在学习生活上还会互帮互助，在学习上共进步，在精神上会相互支持，相信大家最后都会取得理想的高考成绩。

后来，班上的同学们一起学习，相互帮助，学习氛围和纪律相当良好。而小庆比起高一高二更有成就的，是他那密密麻麻厚厚的笔记本，记载着课堂上不理解的问题，练习上遇到难题，写题过程中遇到的好方法、经典的例题，还有易错题等，这是他高考考场上满满的底气啊！后来，不出意料，他以优异的高考成绩考上了上海应用技术大学。或许，在踏进高中校门时，他也不知道自己会创造奇迹，圆梦大学!

不管是做什么，只要你够努力，够勤奋，只要你时刻准备着，一步一个脚印，便不缺机会，便可以创造奇迹。生活不会亏待任何一个心中有光，全力奔跑的人。