新使命催人奋进，新征程任重道远

                                                      ——石敏敏

一睹名师风采，走进名师课堂，现场观摩学习，聆听大师教诲，是每个老师的心愿。2021年10月29日 ，我校19名教师在赵凯副校长的带领下，有幸到有名的湖北襄阳四中进行为期3天的观摩学习活动。作为一名年轻语文教师，我深知能亲自到有名的学校去体会，去学习，应该是值得高兴和珍惜的事情。经过这短短几天的学习，我感触颇深，受益非浅。现从以下几个部分进行总结。 　　

一、浓郁的校园文化气息

一走进校园，我们就被学校别致的环境所吸引，校园里绿树成荫，独具匠心的运动场和游泳池，校园各处张贴得体醒目的标语，虽潜移默化，润物无声，却让人在不知不觉中被感染被熏陶。校园里心理咨询室、图书馆、科学实验室等，设施齐全，条件优越。可给我感触最深的不是美丽的校园、现代化的设施和它这几年来所取得的骄人的教学成绩和各级各类荣誉，而是这里的领导、教师和学生身上所具有的一种精神和责任感，以及他们不求时尚，但求高效的教育教学工作方式　

二、独具特色的教育教学

第一，独特的集体备课模式。在和襄阳四中高一备课组长交流的过程中，我了解到，他们很少有整个教研组备课活动，每周会利用一个小时的时间进行年级集体备课，在集体备课过程中，安排本周的教学任务，并且他们的集体备课的内容并非课本上的课文，而是采用新颖的高考内容：一个是“我说新教材”，另一个是“叙说新高考题型的演变及解题技巧”，更好地让老师们了解新高考改革的趋势，更快地走在新教材教学的前沿。这独具学校特色的备课模式给我很大的启发，让我在今后的集体备课的组织过程中可以新增一些备课内容，更好地衔接新高考。

第二，注重作文素材积累习惯的养成。襄阳四中很注重培养学生的作文素材积累习惯，他们每个月会有2次周考，周考结束后会重点讲解作文专题，作文专题会有作文组的负责老师给出相应的学习资料进一步加强。学校会给学生订阅一些作文素材的书籍，例如：《作文素材》、《文学与人生》等等。除了教师整理印刷资料（人民日报网评）以外，学校也会额外安排阅读课与观看《新闻周刊》的时间给学生，进一步拓展学生的阅读视野，提高学生的阅读能力。

第三，布置符合学情的作业。襄阳四中作为襄阳数一数二的高中，他们的学生基础各方面都比较好。但是他们学校考虑到高一九门学科同时教学，会给学生带来很大的压力，因地制宜，他们给学生前半学期上3门学科，后半学期上另外3门学科。在布置作业方面，每周定期3次，有特定的时间，并加以2本练习册的辅助——《京师好题天天练》《3年高考，2年模拟》，这在一定程度上保证了学生的练题量，巩固学生所学的知识。

第四，科学高效落实新教材新增的教学内容。新教材特别注重学生的阅读能力和写作能力，而阅读能力一直是令老师们头痛的问题之一。高中语文必修上册中新增了整本书阅读《乡土中国》，因此，襄阳四中采取了统一给学生订购《乡土中国整本书阅读任务书》，并在教学过程中逐步落实相应主题的做法，我也特地翻阅了这本书里面的内容，结构严谨，内容详实，可以帮助我们科学高效地落实整本书的阅读任务，这给了我很大的启发。

三、文明健康勤奋刻苦的学生

襄阳四中的学生个个阳光开朗，文明礼貌，勤奋好学，表现欲和表现能力极强，视野开阔，知识面广。在以“大容量、快节奏”为特点的课堂里，所有学生端坐静听，思维活跃，精力集中，课堂纪律相当好，学生的学习毅力非常强，从每周一早上起床便开始一天紧张而又充实的学习活动，一直持续到周天，中间只休息周六晚上。他们都是个个精力充沛，认真投入，很少看到有上课睡觉或是做别的与学习无关的事情的学生。在这里，我发现当教师虽然很辛苦却是这么快乐，因为教学不再是“一厢情愿”的事，而是教师与学生一起共同努力的行为。我深刻体会到这样的教学生活才是真正体现了教师的主导地位和学生的主体地位!其实，学生学习成绩的 好坏从最终而言，并不取决于教师“教得怎样”，而是学生“学得怎样” !

总之，这次外出学习我收获颇多，受益匪浅，非常感谢领导给我这次学习的机会。教育需要一种可贵的坚持。把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做精就是不平凡。虽然这次外出学习结束了，但人的学习是无止境的。我将继续努力地在教学实践中学习、将学习所得用以教学实践，努力提高自己的教书育人的水平。