陈慧琳，2101班学生
初中毕业学校： 南宁市第五十四中学
荣誉情况：荣获学校“三好学生”“学习之星”称号。
励志格言:勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。
理想目标：考取一本学校
培养策略：明确一对一的指导老师，跟踪记录学习情况，让学生养成限时训练的好习惯，提升专注力。保持优势学科不放松，分阶段提升弱势科目。有针对刷题，让学生总结常考知识点。
培养成果：陈慧琳同学从南宁市摸底到九省联考实现大突破
陈慧琳同学宏德学习感受
学校老师认真负责，班级学习氛围好。学校活动很多，我们能在活动中发挥自己的闪光点，锻炼了自己的能力，让我非常的喜欢。
教师眼中的陈慧琳同学
陈慧琳同学性格文静，但是总是在课后积极完成老师布置的作业，也能就学习问题积极与老师沟通交流，在学习上取得不断突破。
潘立春，2101班副班长
初中毕业学校：南宁市安吉中学
荣誉情况： 荣获市级“三好学生”“优秀班干部”称号，学校“总分一等奖”“年级前十名奖”“书法比赛二等奖”。
励志格言：世上无难事，只怕有心人。
理想目标：广西大学
培养策略：学生的英语成绩相对落后，对学生进行一对一的英语作文面批，为学生提供讲课机会，锻炼学生英语表达能力并对学生的每一次大考进行卷面分析，并给出提分指导。
培养成果：潘立春同学的英语成绩提分明显，并在九省联考中考取好成绩。
潘立春同学宏德学习感受
老师认真负责，课后积极找学生谈话、谈心，在学习和生活上都给予学生积极的鼓励和支持。身边的同学也很有学习的干劲，营造出了一个积极，紧张的学习氛围。在老师同学们共同努力下，我学习能力大幅提高。
教师眼中的潘立春同学
潘立春同学性格开朗，积极向上，是一个对学习有干劲的学生，是一个热爱体育运动的学生，是一个有时间规划的学生，是一个有奋斗目标的学生。
雷镇豪，2103班学生
初中毕业学校：南宁市沛鸿民族中学
荣誉情况： 荣获学校九省联考总分奖、一模考试总分奖。
励志格言：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
理想目标：中国农业大学
培养策略：因材施教，针对性定制学习方案。针对雷镇豪同学语文和英语的基础薄弱，制定针对性强化语文和英语科目的学习方案，特别是语文写作，要求每次考试后都要找到语文老师面批作文，同时加强语文写作素材的整理。英语学科重在课堂笔记整理以及经常性地课后辅导。
培养成果：雷镇豪同学学习成绩不断提升。
雷镇豪同学宏德学习感受
宏德的三年，平淡而充实，努力和奋斗铸造了现在的我。是宏德教会了我成长，教会了我思考，教会了我做人。
教师眼中的雷镇豪同学
雷镇豪同学一直是同学们学习的榜样，勤奋好学，有很强的逻辑思维和独立思考能力。在生活中，镇豪同学为人和善，尊重师长，乐于帮助他人，是位难得的全面发展的好学生。
农晓勇，2104班学习委员
初中毕业学校：南宁市友衡学校
荣誉情况：荣获市级“三好学生”，学校摸底考试总分特等、二模二模总分奖，球类运动会足球第一名等称号。
励志格言：不要被骄傲遮蔽了双眼，真正的大师永远怀着一颗学徒的心。
理想目标：广西大学
培养策略：大数据分析学生各学科学习情况，阶段性和各科任老师一起分析该生的学习状态，并及时引导，针对性提出解决及提分。同时，班主任做好目标引领，不定期及时谈心谈话，解决学生学习生活问题。
培养成果：农晓勇同学各个学科保持稳定提升，实现偏科科目趋于平衡，有两科的拔尖科目。
农晓勇同学宏德学习感受
老师和同学们都很热心，也很活泼开朗，课堂气氛很活跃，老师们上课时也能将知识点讲得很透彻，课后对学生的辅导也很积极，学习氛围很浓厚。
教师眼中的农晓勇同学
农晓勇同学有明确的学习目标，勤学好问，态度端正，上课能够认真思考，积极回答问题，是课堂氛围活跃的小能手。纪律上起到了很好的示范作用，关心班集体，责任心强，热爱运动，是班主任非常得力的助手。
刘德风，2106班学生
初中毕业学校：南宁市第八中学
荣誉情况：荣获学校摸底考试总分等、二模二模总分奖。
励志格言：努力不会背叛你！
理想目标：考上一本及以上的大学
培养策略：学生英语基础薄弱，教师指导学生坚持词汇记忆巩固，做好定期复习，课堂上针对适合学生目前水平的题目进行提问，让学生分享做题思路，加强熟悉度；物理学科则加强对物理基本概念公式的理解，培养解题思路，对于典型例题和变式训练，及时复习理解。
培养成果：刘德风同学从摸底考试到九省联考提分显著。
刘德风同学宏德学习感受
在宏德遇到很多人，有优秀的老师，优秀的同学，他们都是我学习的榜样，是鼓励我成长的伙伴。宏德三年，苒苒青春，都是美好回忆。
教师眼中的刘德风同学
刘德风同学是一名活泼聪明而又能干的学生，团结同学，才思敏捷， 想象丰富，学习勤奋，同时树立了更远大的目标，是一个全面发展的好学生。
周默涵，2109学生
初中毕业学校：南宁市第四十四中学
荣誉情况：荣获市级“三好学生”称号，学校“三好学生”级各类奖学金。
励志格言：人生像攀登一座山，而找寻出路，就是学习的过程。
理想目标：考上一本及以上的大学
培养策略：科任教师单独辅导，帮助学生解决知识难点。面批每次考试的答题卡，帮助分析失分原因，根据他所掌握的知识系统进行查漏补缺，扫除知识盲区。按每次学习变化的情况提高层次开展教学训练，让每个科目增加难度系数符合学生当下的学习能力。
培养成果：周默涵同学成绩不断提升，从摸底考试到九省联考不断进步。
周默涵同学宏德学习感受
宏德是幸福和快乐的校园，这里的同学很真诚，这里的老师和蔼可亲、平易近人。班级就像一个大家庭，给我带来了欢乐、幸福和成长，同时认识了很多志同道合的同学和朋友，我们一起聊天，一起在球场上挥洒汗水享受运动带来的快乐，也一起度过学业带来的忙碌和压力，我们互相支持、鼓励和安慰，让我感受到了友谊的温暖和宝贵，这里是我成长的摇篮。
教师眼中的周默涵同学
周默涵同学是一名踏实上进的优秀学生，学习目标明确，能吃苦耐劳，自律性较强，对待每一件事情都能发挥自己的责任心，与老师和同学相处融洽和睦，是一名赢得大家喜爱和尊重的同学。
仇继伟，2101班学生
初中毕业学校：南宁市第二十中学
荣誉情况：荣获市级“三好学生”称号。
励志格言：哪有什么天赋，答案说明所有。
理想目标：考取985院校
培养策略：重点强化学生的数学、英语和化学科目，数学做到加强底层逻辑的训练英语重点提高阅读理解能力，把单词记忆跟课本原文温习结合好，做到“词不离句，句不离文”，化学加强“必拿分”的专项训练，掌握解决实际问题的必备知识与能力。
培养成果：仇继伟成绩稳步提升，在南宁市一模、二模及九省联考中都取得好成绩。
仇继伟同学宏德学习感受
宏德师资力量很雄厚，老师都很负责，关注学生成绩也关注身心健康，让学生积极健康向上成长。
教师眼中的仇继伟同学
仇继伟同学生性乐观，各科均衡发展，发展潜力大，尤其对对数学具有探索精神和求知欲。热爱体育运动，经常在运动中发扬自己的才干。
颜子翔，2102班学生
初中毕业学校：南宁市第十八中学
荣誉情况: 荣获学校九省联考总分奖。
励志格言：运筹帷幄之中，决胜考场之上。
理想目标：考取985院校
培养策略：根据学生特点重点加强基础知识的运用与理解，在答题过程中规范书写；对学生的周测、微测面批面改及时指导学生，同时加强学生心理素质的辅导。
培养成果：颜子翔同学成绩显著提升，不断向前冲刺。
颜子翔同学宏德学习感受
高中三年实在太短暂了，喜欢我们学校，喜欢老师的无处不在的关爱，喜欢同学们朝夕相处的温暖。
教师眼中的颜子翔同学
颜子翔同学性格活泼，热情开朗，待人有礼貌，关心集体，有责任心，有上进心。学习认真，不断改进和提高自己，在同学中有较高影响力。
钟慧婷，2106班学生
初中毕业学校：南宁市第十中学
荣誉情况：荣获学校南宁市一模总分一等奖、二模总分一等奖、九省联考总分二等奖。
励志格言：想全是问题，做全是办法。
理想目标：考取一本院校
培养策略：配置一对一指导老师，跟踪记录学习情况。尤其的物理学科加强学生对物理基本概念公式的理解，培养解题思路，对于典型例题和变式训练，及时复习理解。数学学科对学生的薄弱知识点、没有过关的考点进行针对性练习，帮助学生找到解题方法，认真计算，做完一道题养成总结方法的习惯。
培养成果：钟慧婷同学成绩提升效果显著，不断进步。
钟慧婷同学宏德学习感受
很幸运在这里遇到了许多好老师以及志同道合的朋友，我们能够并肩而行共赴理想之途，收获满满幸福满满。
教师眼中的钟慧婷同学
钟慧婷同学学习刻苦、认真，成绩优异，精益求精，具有明确目标并付出努力。热心帮助他人，是个很有人缘的女生。
王致全，2117班学生
入口成绩：C等级
初中毕业学校：南宁市第三十七中学
荣誉情况：荣获市级三好学生称号，多次获得校级三好学生、优秀学生干部、艺体总分第一名等称号。
励志格言：不过些许风霜罢了
理想目标：江浙地区一本院校
培养策略：针对学生整体成绩进行具体分析，进行“导师制”配优补差。根据学生数学基础较为薄弱情况，制定了“知识通关”的培优计划，在每次练习及考试后进行分析总结，针对不熟悉的知识点进行补习，成绩有了一定的上升。发现其政治学科经济类型的推导题方法和哲学题的答题方法没有掌握重点加强训练，提供有效的学习方法。
培养成果：王致全同学学习成绩不断提升，各学科成绩突破明显。
王致全同学宏德学习感受
宏德有着很好的学习环境，我从中考C等级到宏德高中后，经过学校老师对我的细心培养，使我的成绩一直在稳步上升，感谢老师，感谢学校的培养。
教师眼中的王致全同学
“少小多才学,平生志气高。”活泼好动,宽容大方的你给老师留下深刻印象。课堂上作业认真完成,书写端正，学习成绩优异，是个品学兼优的学生。你尊师爱师,乐于帮助同学，坚信你能成为更出色的人。
来源：校办
撰稿：陈云霞
排版：苏智凯
审核：陈云霞
责任审核：余长江
