甘宝莲，2201班学生

初中毕业学校：南宁市龙华学校

荣誉情况：荣获南宁市“三好学生”称号，校级“三好学生”“学习之星”称号。

励志格言：最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比你更努力。

理想目标：考上湖南大学

培养策略：针对学生薄弱学科，英语教师为学生设立每日词汇学习目标，利用分级读物、闪卡等辅助工具，增加学生词汇量；数学教师定期组织速算和口算练习、涉及专项练习题，教授学习计算技巧等方法提高学生计算能力。

培养成果：甘宝莲同学每一次月考成绩提升明显。

甘宝莲同学宏德学习感受

学校学习氛围好，经常进行不同学科的测试，检验当周学习的新知识，温习过往的旧知识。适时地组织月考，将错误率高的试题变式重现。让老师能及时了解学生的学习情况并进行针对性指导。通过这样的学习巩固，极大地提升了我们的信心。

教师眼中的甘宝莲同学

甘宝莲同学自入学以来就表现出极高的学习热情和自我驱动力。她学习勤奋，成绩稳步提升，能够灵活运用所学知识解决实际问题。在课堂上积极参与课堂讨论，能够独立思考并提出合理的问题和观点，并能在学习过程中与同学互帮互助。

邓家城，2208班班长

初中毕业学校：南宁市安吉中学

荣誉情况：荣获校级“优秀学生干部”“三好学生”“优秀之星”“第一届英语配音大赛三等奖”等荣誉。

励志格言：如果没有躺赢的命，那就要站起来奔跑。

理想目标：考取南昌航空大学

培养策略：根据学生学情考情，分析各学科存在的问题并制定具体可操作的提分措施，瞄准新高考做足准备。如语文学科形成题型板块提分计划及提分措施；数学学科对每次重大考试失分原因进行分析，找出对应失分的考查知识点不断地巩固训练，直到掌握知识点。

培养成果：邓家城同学学习成绩显著提升。

邓家城同学宏德学习感受

老师们能够结合学生的实际情况，对学生进行因材施教，让我深深地感受到，现在的语文学科不同于传统的语文需要死记硬背，更多的是要运用灵活的思维解题，因此多练多见也成了语文的学习方法；英语学科总结就是“背多分”，不仅要有丰富的词汇量，而且要能灵活地运用语法。

教师眼中的邓家城同学

  邓家城在班级担任班长，工作认真踏实，性格沉稳，执行力很强，学习上，积极进取，考试成绩名列班级前茅，是一位德智体美劳全面发展的学生。

黄俊琦，2208班学生

初中毕业学校：金凯初级中学

荣誉情况：荣获市级“三好学生”称号。

励志格言：学习如逆水行舟，不进则退，保持前进，才能不断进步。

理想目标：考上广西大学

培养策略：学生存在严重语文学科偏科现象，语文老师总结分析学生语文科目各题型得分情况，分两大阶段详细制定了每个题型的提分计划，加强巩固练习，逐个题型攻破。同时多次与学生谈心谈话，让他知晓语文学科在高考中的重要地位以及语文学科对总分的贡献率，让学生从心理上重视语文学科。

培养成果：黄俊琦同学薄弱学科提分明显。

黄俊琦同学宏德学习感受

在宏德学习我感觉到很幸福，宏德是一个非常有爱的大家庭，班主任管理民主，各科任老师在教学过程中能够非常耐心细致地讲解，学校的饭菜非常可口美味，宿舍环境怡人，教官管理细致。

教师眼中的黄俊琦同学

黄骏琦做事情比较踏实，努力认真，积极进取，不断取得进步。学习上，能听取教师的建议，目标非常明确，每次考试成绩都名列前茅。

杨家健，2214班学习委员

初中毕业学校：南宁市坛洛镇坛洛中学

荣誉情况：荣获学校“三好学生”“优秀班干部”称号。

励志格言：你不能等别人来安排你的人生，自己想要的自己争取。

理想目标：考上南宁师范大学

培养策略：根据学生性格特点，鼓励其参加体育锻炼，增强体质，改善心理状态，增强自信心。制定心理辅导规划策略，一步步引导学生，帮助其解决学习和生活中的困难，提高学习效率。

培养成果：杨家健同学养成良好学习习惯，特别在高三阶段成绩显著提升。

杨家健同学宏德学习感受

宏德有许多名师指导，对学生提出的不管是学习问题还是生活问题都耐心解答指导，各科的老师对学生都精心地培养。校内有良好的运动氛围，学校还带领学生学习其他各方面的知识。

教师眼中的杨家健同学

杨家健同学守纪，肯学，求上进，具有良好的学习习惯，成绩优秀。日常学习生活中很活泼，也很热心，身边有很多朋友。

黄春宝，2214班劳动委员

初中毕业学校：南宁市第十四中学（五象校区）

荣誉情况：荣获学校“进步之星”“文明之星”“优秀之星”称号

励志格言：目标远不止于此，青春应无遗憾。

理想目标：考上一本学校

培养策略：根据学生实际情况，增强学生的自我表达能力，提升学生的社会能力。同时以伟人以及成功人士的人生目标，引导学生建立自己理想和目标的方向感和自信心。

培养成果：黄春宝同学每一次考试成绩大幅度提升。

黄春宝同学宏德学习感受

学校有很多文体活动，增强学生的自我表达能力，提升学生的社会能力。老师们经常性与我们谈心谈话，及时发现学生的问题，及时给予帮助。还经常性地给我们介绍成功人士的人生目标，增强了我们的理想和目标的方向感和自信心。

教师眼中的黄春宝同学

黄春宝同学思想上积极要求上进，为人诚恳，思维敏捷，有较强的适应能力。宽厚仁道，尊重老师学生，待人有礼，同学们都愿意与之成为好朋友，共同进步。

卢凤颖，2202班文艺委员

初中毕业学校：龙华学校

荣誉情况：荣获学校“文明之星”“文艺之星”“进步之星”“政治单科前十”等称号。

励志格言：追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。

理想目标：重庆大学

培养策略：卢凤颖同学语文难以突破90分，老师针对其语文试题各板块得分情况制定详细提分计划，以先易后难的原则逐步巩固该生板块化练习。同时，其化学基础薄弱，老师详细分析其每次考试每种类型题目的失分原因，针对原因明确以夯实基础为主要任务。

培养成果：卢凤颖同学整体学习成绩都取得较大进步。

卢凤颖同学宏德学习感受

学校的老师教学质量在线，学习氛围浓厚，让我们都很喜欢学习。学校饭堂的饭菜很好吃，让我们身体都棒棒的。

教师眼中的卢凤颖同学

卢凤颖同学阳光开朗且自信，勇敢面对困难，并且有远大的梦想，勤奋好学，努力成为全面发展的学生；做事认真负责，热心帮助他人，深得老师同学的喜爱。课堂上她认真听讲，积极回答问题，遇到不懂的题目大胆提出疑问，并表明自己的看法；课后认真完成老师布置的作业，善于总结方法技巧。

叶富钱，2202班学习委员

初中毕业学校：南宁沛鸿民族中学

荣誉情况：荣获“南宁市三好学生”称号，获得学校“单科成绩奖”“女排精神征文比赛三等奖”“文明之星”“文艺之星”“进步之星”等称号。

励志格言：年少应有鸿鹄志，以梦化翼逐远方。

理想目标：广西大学

培养策略：根据观察总结叶富钱同学成绩变化，发现其缺乏良好的学习习惯和方式，不善于总结和归纳知识点，容易遗漏重要内容，使得学习容易陷入误区和困境。因此针对该学生数学学科通过蚂蚁搬家的形式，每天训练一道导数或圆锥曲线，力争每天更加熟悉一个点，做好总结，提高其计算水平和分析能力。英语学科重点加强听力能力训练、阅读理解训练及提升学生的英语书写能力。

培养成果：叶富钱同学考试成绩不断向前突破。

叶富钱同学宏德学习感受

学校同学之间互帮互助，相处融洽。老师关心学生，授课能力强，用分层教学法教学质量高，班级学习氛围很好，同学之间相互解答，老师积极为学生答疑解惑。

教师眼中的叶富钱同学

叶富钱同学具备较强的学习能力，能够很好地理解和吸收知识，在学习上保持着较高的热情；脚踏实地，一步一个脚印，能细心并耐心对待每一个科目的新旧知识点善于独立思考，思维活跃，有清晰的学习目标、奋斗目标和每天的学习规划。

来源：校办

撰稿：陈云霞

编辑：苏智凯

一审一校：陈云霞

二审二校：余长江

三审三校：汪培宏