课堂上应该怎么讲才能让学生更好地吸收知识点？

课堂上应该讲什么才能让学生更有效地备战高考？

课堂上应该延伸什么知识点才能让学生提升解决问题的能力？

课堂上应该如何建立知识框架让学生学会从解一道题到一类题？

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南宁三中23名入校帮扶导师走进高三年级班级，直面宏德学生学习现状，结合班级学生实际掌握知识情况及存在问题，以他们扎实的教学基本功，精湛的教学技能，灵活巧妙的教学方法，先进的教学理念，丰富的备考经验，为宏德师生上了一节节有用有效，实实在在解决问题、提升成绩的课堂。

直面学生现实问题  精准讲解快速解决

2024年10月，高三宏德学子们一结束校外联考，南宁三中各学科入校帮扶导师立刻与宏德教师形成合力，对学生的考试情况进行具体的学情分析，详细了解学生每道题的掌握情况，每门学科失分点是什么、为什么会失分、应该如何拿分等方面，并结合一轮复习知识要点，根据学生卷面大数据统计分析进行对应精准的教学指导，创造出教学效果的最优化。

语文学科帮扶导师发现本次考试学生存在病句辨析与修改方面问题，就根据高考试题来分析修改病句的命题特点，带领学生了解句子的主谓宾定状补；地理学科帮扶导师在分析宏德学生学情时发现较多学生对锋面系统没有掌握透彻，就认真梳理天气系统的基本概念，让学生对天气系统有了更为清晰的认识，同时引入乡土地理和实际应用案例，巧妙与高考考点相结合，提升学生应试能力……南宁三中入校帮扶导师精心为宏德学生量身定制的上课内容，从学生最近考试的最新“沦陷区”入手，切中了要害，直接解决学生困惑的知识点。

聚焦高考重点难点  实现专题突破提升

为了实现学生各个学科重点难点问题突破，南宁三中入校帮扶导师团队按照南宁三中有效的备考模式结合宏德高中学子实际需求，2024年10月—11月，各学科入校帮扶导师以小专题突破的形式进入宏德高中教室授课送宝。

语文学科带来了实在实用的语言文字运用“套餐”传授学生提分技巧，物理学科教会学生针对高考中可能出现的各种题型突破牛顿第二运动定律的应用，化学学科指导如何在解题中灵活运用公式，数学学科让学生们更加了解如何利用导函数研究函数的单调性，生物学科从高考经典题入手解析自由组合定律的应用，政治学科的主观题答题技巧专题加深了学生对法律主观题的答题模板，英语学科带领同学们攻克了阅读理解题的策略……截至12月初，南宁三中九大学科入校帮扶导师已经完成36个专题内容的授课讲解，助力宏德学子进一步掌握相关题型知识点的解题方法和策略运用。

专家把脉助力教学  师生齐生长共成长

“老师条理清晰，例题丰富，使我对牛顿第二定律的理解更加深入，还学会了更多解题技巧。”“老师上课通俗易懂，讲题逻辑很清晰，是基于我们的学情来进行上课的，很有效果。”南宁三中入校帮扶导师团队每次入校进班上课之前，认真了解各个班级相关学科的学习进度、老师的教学形式和教学难度、学生学习知识的疑难点等方面，对班级学生整体学习情况进行了全面细致的诊断和分析，对每名学生进行具体的学情分析，为每一次进班上课提供更加全面和准确的依据，实现每一次上课宏德学子都能学有所获。

同时，南宁三中入校帮扶导师团队每次入校进班上课，宏德高中各学科老师代表也进班听课，认真观察学习三中教师的教学方法，详细记录教学过程中的每一个细节。课后两校老师们一起深入研究教材教法，反复打磨教学设计，力求将最优质的教学内容呈现给宏德学子。

南宁三中入校帮扶导师团队精准帮扶高效授课实现精准发力，赋能宏德教师专业成长，成效显著。宏德语文组教师表示对语文教学和备考策略有了更深的认识和理解，将参照三中帮扶老师的授课模式不断优化自身教学模式。数学教师说到三中帮扶老师在上课过程中时刻关注学生学情，讲解过程中对存在的问题耐心引导，对关键点讲到位，知识点更全面更具有延展性，值得我们学习。

问渠那得清如许？为有源头活水来。南宁三中入校帮扶导师团队凭借多年的教学经验和对高考各学科的深入研究，走进宏德课堂，为学生们提供了一系列切实可行的学习思路、解题方法及备考策略。宏德老师们也学习到了教学的新理念、新思路和新方法，将进一步提升教学能力，带领学生更科学高效地学习和备考。

来源：校办

撰稿：陈云霞

摄影：黄飞职

编辑：苏智凯

一审一校：陈云霞

二审二校：刘丰

三审三校：汪培宏