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新课程高中物理教学案例的设计与开发教育领域日新月异的情况下,素质教育对高中阶段的物理教学提出了新的要求,其要求教师应能够切实适应新课程的变化,适应课程一体化的要求,能够根据课程标准,对生活中、教材中的隐性资源进行开发利用,以此充实和丰富高中物理教学案例。在此背景下,笔者结合自身在教学过程中的一些典型实例,对高中物理如何实施有效的案例设计与开发进行简要分析与探讨。2023.03.02
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《班主任兵法》读后感暑假期间我有幸读了万玮老师的著作《班主任兵法》,这本书犹如一缕曙光,将我带入了一个全新的教育者的世界。在深深佩服万老师的同时,我也从《班主任兵法》中学到了很多东西,得到了一些启示:2022.11.22
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记住学生的名字,开启一段美妙的旅程偶然间读到过戴尔.卡耐基的一句话“一种既简单又最重要的获取好感的方法,就是牢记别人的姓名。”当时印象非常深刻,因为善于记住别人的姓名是一种礼貌,也是一种感情投资,在人际交往中会往往起到意想不到的效果。2022.11.22
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行为示范,立德树人——高中班主任德育工作的实施策略德育教育对高中生的身心发育有着重要的影响,有效开展德育教育课程,可以使学生的身心健康与思想境界都能够得到提升。高中班主任在日常教学过程中,要以身作则,做好学生德育的榜样。高中班主任要根据学生的性格与心理特点,制定适合学生的德育教育课程,让学生可以在德育教育过程中提升道德修养,建立正确的价值观。本文即是在针对高中德育教育现状进行阐述的基础上,针对德育教育工作开展的重要性进行论述,并分别从提升自身道德修养、开展主题教育活动、实行民主管理以及树立正面典型四个角度出发,针对行为示范,立德树人——高中班主任德育工作的实施策略进行论述,以供大家参考。2022.11.02
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高考生物选择题解题方法探析生物在高考中占有重要的地位,而选择题在整个试卷中的比例相对较多,因此要求高中学生能够进一步了解高考生物选择题的解题方法。不仅要通过大量的做题来积累经验,同时也应该通过推导解题技巧,来提高做题的准确率和效率,以便让高考生在考试时取得优异的成绩。本文主要研究高考生物选择题解题方法等相关内容。2022.11.02
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分层教学法在高中英语教学中的运用探索随着我国教育发展的进程,对学生的综合知识水平要求日渐增高,因此高中英语在高中学科中凸显出越来越重要的地位,英语学习能够培养学生的英语思维能力,为将来社会发展,生活与工作同国际接轨做好充分准备。但是由于长久以来我国高中英语课单调乏味,造成现阶段英语教学存在诸多问题。文章讲述现阶段我国高中英语教学中出现的问题、教学的现状等情况,并详细探究分层教学在高中英语教学中的高效应用。2022.10.12
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将生活化元素注入高中生物学教学的尝试高中阶段是一个极为关键的教育阶段,这个阶段的学习不光是为了面对接下来的高考,其所学内容在未来的生活与工作中也具有极为重要的作用,尤其是生物知识的学习。但由于这个阶段的学习压力十分巨大,多数学生在学习的时候都没有经过“深思熟虑”,只是强行的将所学内容记下,并没有真正的融会贯通,进而影响了整体的学习质量,让教学的效果无法达到预期的高度。2022.10.12
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新高考双减背景下如何提高学生数学成绩近年来教育教学事业的不断发展促使了高考改革快速发展和变革,尤其是近年来伴随着双减政策的不断落实,高中数学教学过程中对教师教学质量的关注度则越来越多,而学生成绩作为衡量学生学习水平和知识掌握能力的重要方法,对于提升学生的思维认知素养和数学知识的运用具有着非常重要的作用。因此,在新高考双减背景下,如何有效的提升学生的数学成绩将是当下高中数学教师需要着重思考的问题,也是本文主要的研究内容。2022.09.22
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孝文化在高中德育教育中的实践探索近些年来,国家发展的教育领域之中更加注重学生的思想品德教育,而其中作为我国中华民族传统美德的孝道文化教育渗透到高中的德育教育当中去,这一决定有助于培养高中学生对于孝道文化内涵的充分认识,并且使高中学生对孝这一传统思想概念有一些具体的认识,从而培养对家庭、对社会、对国家、对自己的责任意识,感恩意识以及担当意识。高中学校应当注重将孝文化融合到高中德育教育当中去,帮助高中学生更加健康成长。基于此,本文将对孝文化在高中德育教育中的实践探索。2022.09.22
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核心素养视角下高中物理实验教学中科学思维培养的研究随着教育机制的不断发展,提出核心素养培养目标,它是素质教育的体现,是对学科内涵的高度概括,说明了学生学习应具备怎样的学科素养,从而达到“授人以鱼不如授人以渔”的目的。在物理学科中,科学思维是核心素养之一,他指的是学生应具备科学的价值观观察生活现象,用科学的知识去解释生活现象,并且用科学方法去研究现象,如应用法、演绎法、推理法、质疑假想法等,教师应将培养学生科学思维当做教育最终目标。2022.06.23